高校職稱評(píng)聘制度淺談-資料下載頁
2025-08-16 19:57本頁面
【正文】 完成工作量、論文與科研工作、計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力等各方面條件進(jìn)行綜合考評(píng)，對(duì)職稱評(píng)聘的每一個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真把關(guān)，特別是突出教學(xué)水平的考核和考核材料的原始積累。在科研上，職稱評(píng)聘要更加注重協(xié)同攻關(guān)能力和協(xié)調(diào)能力，具備開闊的學(xué)術(shù)視野、豐富的學(xué)術(shù)思想等?！ 〉谖?，加強(qiáng)聘后管理，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)聘任，建立聘約制度。職稱評(píng)審是選拔優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才，為高校的專業(yè)技術(shù)實(shí)力作保障，而聘任管理是職稱評(píng)審的目的，高校通過科學(xué)設(shè)崗，根據(jù)崗位聘任具有相應(yīng)職稱的專業(yè)技術(shù)人才。這樣才能真正做到評(píng)聘結(jié)合，評(píng)是聘的前提，聘是評(píng)的目的。而且，我們要在聘任后加強(qiáng)對(duì)聘任人員的動(dòng)態(tài)管理工作，做到能上能下，根據(jù)聘任的實(shí)時(shí)情況，確定聘任?！ 〉诹?，通過職稱評(píng)聘促進(jìn)人才合理流動(dòng)，提高人才質(zhì)量。高校職稱評(píng)聘一直沿用以往固定的評(píng)聘程序，評(píng)聘機(jī)制客套死板，有的單位編制和職稱數(shù)量一定，飽和后很難再引入更加優(yōu)秀的人才，特別是處于高級(jí)職稱崗位的人員一勞永逸，即使其專業(yè)技能已跟不上時(shí)代潮流也無法將其解聘讓能者上，人才流動(dòng)性極差，長此以往，單位終因無法獲取新鮮的“血液”而落后于現(xiàn)代辦校形勢(shì)。為避免這一情況發(fā)生，單位應(yīng)借助職稱評(píng)聘來激勵(lì)人才進(jìn)步，大力推進(jìn)校企合作、校校合作，暢通人才流通渠道；所有人員（包括在職人員）一律競(jìng)聘上崗，能者上、庸者下，這樣才能充分激發(fā)人才的斗志，在優(yōu)選人才的同時(shí)提高人才質(zhì)量，不斷優(yōu)化人才聘任的內(nèi)外部環(huán)境
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