教師職稱評聘方案-資料下載頁
2024-11-04 07:12本頁面
【正文】 以上學科的教學任務，備課、講課、輔導、批改作業(yè)、考核學生成績。2在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。3承擔和組織教育教學研究工作。4指導一、二、三級教師的教育教學工作，或承擔培養(yǎng)新教師的任務。5積極帶頭搞好學校有關教育科研課題的研究工作。（二）、聘任期限：一年（一年聘任期滿以后不能履行職責的教師按續(xù)聘處理）。（三）、續(xù)聘要求：1能履行中學高級和中學一級教師的職責。2對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學科的教學大綱（課程標準）、教材、教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能，并結合教學開展課外活動，發(fā)展學生的智力和能力，教學效果好。3具有正確教育學生的能力，能根據(jù)中學生的年齡特征和思想實際，進行思想政治教育和品德修養(yǎng)教育，教育效果好。4具有組織和指導教學研究的能力并承擔一定的教學研究任務。5對照“赫章縣城關鎮(zhèn)初級中學教師教學管理量化評分表”考核打分，按學校確定的聘任名額多少確定續(xù)聘對象。（四）、解聘辦法：1不能履行中學高級和中學一級教師職責者解聘，按高職低聘處理。2有違反國家法律或有關政策者解聘。3不能完成學校規(guī)定的教育教學任務者解聘。五、此評聘工作方案的聘任對象為我校取得中學高級和中學一級教師資格而又未聘任的專業(yè)技術人員。附：赫章縣城關鎮(zhèn)初級中學教師職稱評聘評分表赫章縣城關鎮(zhèn)初級中學教師職稱評聘評分表（試行）按本辦法計分的證件審核，數(shù)量、數(shù)據(jù)的提供，由學?！奥毞Q評聘領導小組”負責。以上條款的佐證材料截止時間以當年職稱評聘會議召開前要求的上交材料最后時間為準。一稿多用或一稿多評等類似情況只統(tǒng)計最高一級得分。具備申評聘條件指取得申評聘中學高級或中學一級教師資格，未聘任以來的時間。同一篇論文有兩個作者以上只認第一作者。參聘時出示假材料、假證件的一經(jīng)查出，連續(xù)二年不能聘任。此“評分表”解釋權由學校“職稱評聘領導小組”負責。此評分表總加分不封頂，分數(shù)高者優(yōu)先?？偡窒嗤那闆r下任部門工作（包括學校班子、年級組長、教研組長、班主任）者優(yōu)先，再相同情況下教齡長者優(yōu)先。1各類表彰內的“優(yōu)秀獎”、“鼓勵獎”（參賽獎不算）降為下一級別獎項，如國家級優(yōu)秀獎降為省級獎。1本評聘辦法按當年文件精神執(zhí)行。1本評聘辦法2011年12月9日經(jīng)全校教職工大會討論通過。第五篇：職稱評聘方案建議職稱評聘方案建議一、評分以百分制計（即總分100分），學校規(guī)定教齡滿25年為無條件評聘，則25年每年為4分，以此計算出教齡分為4分每年。二、教齡滿10年參加評聘，教齡分為40分，百分制計余下的60分就計算為各項加分。如有十項須加分，每項就是6分，各項加分可酌情增減。三、計算方法：如甲教齡為16年，乙教齡為12年，甲得分為16年4分+各項加分之和≤100分，乙得分為12年4分+各項加分之和≤100分，兩人分值誰大就評聘誰，甲、乙兩人分值相同或都滿100分，以教齡長者優(yōu)先。再如兩人教齡、分值都相同，則計各項小分，誰各項加分多就評聘誰，如無差別就比年齡。整。四、學校原有方案的各項加分在此基礎上進行一些合理的調
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1