小學(xué)科學(xué)開放性“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式課題研究階段性總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-12 07:34本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】我們以課堂教學(xué)改革為研究載體，深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一。思想，大膽探索，取得了一些階段性的成果。展自主學(xué)習(xí)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。因?yàn)閼?yīng)試教育培養(yǎng)出來的學(xué)生缺。乏一種內(nèi)要在的創(chuàng)新精神，在自主性上處于被人限定和支配的地位，學(xué)生缺乏一個(gè)人應(yīng)有的獨(dú)立性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。取決于主體意識(shí)的喚醒的主體活動(dòng)能力的提高。學(xué)可以最大程度地滿足各性差異的學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)需要。一個(gè)學(xué)生都能在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)，又能使科學(xué)很好地回歸生活?！翱茖W(xué)課程應(yīng)具有開放性”。師和學(xué)生共同發(fā)展。在教學(xué)實(shí)踐中，徹底摒棄以教師為中心、強(qiáng)調(diào)。桎梏中解放出來。學(xué)校正按照計(jì)劃如期進(jìn)展。課題組成員正在進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)。3．上報(bào)申請(qǐng)方案?？啤伴_放性自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式教學(xué)要求的課堂教學(xué)模式與程序；記錄、整理、分析制度；檢測(cè)評(píng)價(jià)制度；成果鑒定制度。訓(xùn)一次，針對(duì)出現(xiàn)的具體問題采取及時(shí)解決的方法。點(diǎn)，并圍繞課題研究不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。
【正文】 載、復(fù)印提供給課題組成員一起 學(xué)習(xí)、交流、討論，以達(dá)到共同促進(jìn)和提高。在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加 學(xué)校的研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 。 通過以上方法的學(xué)習(xí)使我們對(duì)課題的研究有了更深入的理解。 運(yùn)用課堂，注重實(shí)效 。 課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主要形式，實(shí)施開放性 “自主學(xué)習(xí)” 教育有多種途徑，但最 基本的途徑還是要立足于課堂教學(xué)這一主渠道，只有教師真正掌握了 開放性教育的思想、方法，并融于課堂教學(xué)之中，開放性 “自主學(xué)” 教 育的目的才能最終得以實(shí)現(xiàn)，因此我們把主陣地放在課堂教學(xué)上。本學(xué)期，張艷玲 、 王淑杰 兩位老師上了匯報(bào)課，為了上好匯報(bào)課，我們課題組的老師全員參與進(jìn)行備課，研討如何把課題思想融入課堂教學(xué)，參與聽課評(píng)課。在上好課題課的同時(shí)，我們課題組的成員都自覺地 7 在平時(shí)的教學(xué)工作中，注重課題的落實(shí)， 從 我們平時(shí)的隨堂聽課中反映出來，無處不滲透著 “創(chuàng)設(shè)情境提出問題 ―― 自主探究解決問題 ―― 合作交流形成共識(shí) ―― 總結(jié)建構(gòu)延伸拓展” 學(xué)習(xí)的理念。 擴(kuò)大成果，形式多樣 。 本學(xué)期張艷玲 老師的論文 《 多為學(xué)提供時(shí)空》、 王淑杰老師的論文《 指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作 》 、 吳殿純老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《 記錄動(dòng)物的特征》 。 張艷玲老師上了匯報(bào)課《 我們關(guān)心天氣 》，王淑杰老師上了匯報(bào)《 動(dòng)物和植物 》，都體現(xiàn)了開放性“ 自主學(xué)習(xí)”這一 教學(xué)模式，它以現(xiàn)代理論為指導(dǎo)，以問題為載體，以民主合作的教學(xué)關(guān)系為基礎(chǔ)，以解決問題為主要的學(xué)習(xí)形式，以探究為主要的教學(xué)方法，以多邊思維碰撞、融合整合為核心，通過教學(xué)系統(tǒng)諸多因素的優(yōu)化組合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主能力和學(xué)生整體素質(zhì)共同提高為目標(biāo)的課堂教學(xué)。 正視問題，迎難而上 。 通過本期的研究，發(fā)現(xiàn)要深化課題研究還存在許多問題：缺乏資 料、投放精力不夠、理論水平有待進(jìn)一步提高 。這些都是今后需要迫切解決的問題。
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