三年級(jí)下冊(cè)技術(shù)教案-資料下載頁(yè)
2025-11-03 07:18本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】識(shí)的程度不相同。在教學(xué)中注重知識(shí)和技能的培養(yǎng)。愉快，學(xué)得輕松，覺(jué)得扎實(shí)。思考、克服困難的精神。伯辛勤勞動(dòng)才生產(chǎn)出來(lái)的。不易，切實(shí)做到珍惜糧食。今天我們一起來(lái)了解大米的來(lái)歷，請(qǐng)大家一起把課題讀一遍。你知道冰淇淋是怎么制造出。的過(guò)程，冰淇淋的加工過(guò)程也是一樣的。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材了解冰淇淋的主要原料是什么？小組討論冰淇淋在過(guò)去的生產(chǎn)工藝是什么樣的。均質(zhì)、老化、凝凍、硬化等工藝而制成的體積膨脹的冷凍食品。生活中人們經(jīng)常需要和食品變質(zhì)作斗爭(zhēng)，想出許?；罴笆种械陌b食品進(jìn)行匯報(bào)。噴灑防腐劑并吹干；將香蕉放入紙箱、塑料袋，并在蕉梳間放海綿墊；運(yùn)輸時(shí)使用保溫車廂?；钪械挠行娜?，更多地了解和運(yùn)用保鮮知識(shí)，讓我們的生活更美好。
【正文】 同學(xué)們的設(shè)想越多越好。 (4)綜合改善 :剛才產(chǎn)生的這么多的想法，肯定有一些在目前來(lái)說(shuō)是天馬行空的，有一些是可行性比較高的，這個(gè)時(shí)候我們可以把可行高的方案綜合在一起或在別人的設(shè)想上去進(jìn)行綜合改善。 (5)限時(shí)限人 :會(huì)議通常限定時(shí)間為３０～６０分鐘，人數(shù)為１０人左右。但由于課堂時(shí)間的限制，我們小組的活動(dòng)時(shí)間為 10 分鐘，人數(shù)根據(jù)我們班的 實(shí)際情況去進(jìn)行劃分。 三、 組織頭腦風(fēng)暴活動(dòng) 進(jìn)行小組的劃分，并由小組推薦出一名組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)就是會(huì)議的主持人和記錄員和小組發(fā)言代表，小組長(zhǎng)必須明確以下職責(zé)： （ 1）控制討論進(jìn)程。 （ 2）承認(rèn)每個(gè)人作出的貢獻(xiàn)。 （ 3）確保沒(méi)有人侮辱、貶低、或者評(píng)價(jià)另一參與者或者他的 /她的回應(yīng)。 （ 4）聲明沒(méi)有一個(gè)答案是錯(cuò)誤的。 （ 5）記錄每一個(gè)回答，除非它被一再重復(fù)。 （ 6）注意時(shí)間限制，到時(shí)立即終止討論發(fā)言。 （ 7）發(fā)言時(shí)，不僅要匯報(bào)小組討論情況和討論結(jié)果，還要匯報(bào)小組活動(dòng)是如何體現(xiàn)活動(dòng)原則的 開(kāi)始活動(dòng)，加入 到學(xué)生討論當(dāng)中去，及時(shí)提醒學(xué)生注意活動(dòng)原則。 四、 組匯報(bào)交流活動(dòng)情況及活動(dòng)成果 師：認(rèn)真傾聽(tīng)小組發(fā)言，并簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)，給予一定的肯定。 五、總結(jié)活動(dòng)情況，講解原理 師：同學(xué)們的想法非常的好，很多想法還讓我們眼前一亮，為什么同學(xué)們能在這么短的時(shí)間內(nèi)想出這么多的想法呢？對(duì)，就是集體的力量。當(dāng)然，頭腦風(fēng)暴法不單單起到集中多人智慧的作用，它還創(chuàng)造出了一種討論的氛圍，讓同學(xué)們有熱情人人參加到討論當(dāng)中，去強(qiáng)化信息的刺激。 通過(guò)這節(jié)課我們可以看到同學(xué)們的創(chuàng)造潛能，我們以后在生活中也可以利用這種方法解決問(wèn)題，去來(lái)產(chǎn)生大量的 想法，再進(jìn)行篩選和優(yōu)化，綜合改善創(chuàng)造出更多更好的作品來(lái)，當(dāng)個(gè)發(fā)明者，謝謝大家 教學(xué)反思： 第 8 課 分揀黃豆和綠豆 一 、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 讓學(xué)生知道自己身邊一些常用工具，并加深對(duì)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的了解。 讓學(xué)生觀看各種工具，培養(yǎng)觀察能力、想象分析及語(yǔ)言概括能力。 用不同方式表現(xiàn)出自己設(shè)計(jì)的工具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 過(guò)程與方法： 從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在初步感知的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解黃豆和綠豆。 情感態(tài)度價(jià)值觀：滲透極限思想并培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和審美觀 點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 二 、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己身邊的常用工具，對(duì)家鄉(xiāng)特產(chǎn)了解更進(jìn)一步。三 、教學(xué)難點(diǎn)：特產(chǎn)具有的實(shí)用價(jià)值。 四、教學(xué)過(guò)程： （一）創(chuàng)設(shè)情境，故事引入 同學(xué)們，老師請(qǐng)你們看張圖片?？吹绞裁戳?？你們認(rèn)識(shí)這些農(nóng)作物嗎？這是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)：黃豆和綠豆。今天我們要學(xué)習(xí)的是分揀黃豆和綠豆，你有信心和老師共同完成嗎？（生回答：有?。? （二）組織交流，加深體驗(yàn) 你在我們家鄉(xiāng)見(jiàn)過(guò)吃過(guò)哪些糧食？ 同學(xué)們，你們吃過(guò)黃豆和綠豆嗎？ 如果黃豆和綠豆摻在一起該怎樣分揀呢？ 課件出示：各種篩選工具 學(xué) 生看大屏幕 觀察分析每一樣工具的作用，以及它的特點(diǎn)。 討論，交流，并組織匯報(bào)。 欣賞愛(ài)惜糧食的詩(shī)歌和諺語(yǔ) （ 1）黃金水稻哪里來(lái)？農(nóng)民辛苦種出來(lái)。 噴香的米飯哪里來(lái)？水稻加工磨出來(lái)。 （ 2）誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。 （ 3）一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。 （ 4）一星半星，聚兩成斤。 （三）講解做紙篩子的方法。 引導(dǎo)看圖，小組討論。 分析制作方法。 思考樂(lè)：孔鉆得多大比較合適？ 照樣子畫(huà)線、剪開(kāi)、折邊。 粘合 （四）拓展延伸，思維訓(xùn)練 創(chuàng)意宮：開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)其他樣 式的篩子。可以用畫(huà)畫(huà)、動(dòng)作表演、語(yǔ)言敘述等方式表現(xiàn)出來(lái)，可以利用老師為你們準(zhǔn)備的道具。 （五）配樂(lè)欣賞、升華主題 同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)正發(fā)生著翻天覆地的變化，人們用勤勞改變了命運(yùn)，人們用智慧征服了自然，我相信，家鄉(xiāng)的未來(lái)會(huì)在大家的努力下更加美麗，富饒。一節(jié)課的時(shí)間就要過(guò)去了，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？交流收獲。 現(xiàn)在就讓我們一起再來(lái)欣賞一下我們自制的篩子好嗎？ 教學(xué)反思： 第 9 課 誰(shuí)裝得多 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用所給材料制作容器使其能夠存放盡可能多的大米 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用所給材料制作容器使其能夠存放盡可 能多的大米 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用所給材料制作容器使其能夠存放盡可能多的大米 教學(xué)過(guò)程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)裝糧的糧倉(cāng)嗎？你們知道怎么才能使糧倉(cāng)里裝的東西最多嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容。 二、 新知講授 過(guò)去農(nóng)民們創(chuàng)造了一種叫圍囤的貯糧方法。 糧堆比較低的時(shí)候，圍囤也低 糧堆升高，席子可以一圈圈地往上圍 現(xiàn)在我們采用玻璃鋼或不銹鋼做儲(chǔ)糧罐。 大型糧倉(cāng)采用低溫通風(fēng)冷卻的儲(chǔ)藏方法 三、 動(dòng)手操作 請(qǐng)同學(xué)們小組合作完成糧囤的制作 設(shè)計(jì)制作要求 : . . 時(shí) ,米不能淌出來(lái) . 討論 : ? ? 教學(xué)反思：
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