七年級(jí)語(yǔ)文孫權(quán)勸學(xué)18(20xx10)-資料下載頁(yè)
2025-08-16 00:32本頁(yè)面
【正文】 、關(guān)心與期望 、魯肅與呂蒙對(duì)話時(shí)不同的神情態(tài)度 、富有情味 “ 勸 ” 的正面描寫與 對(duì)呂蒙的 “ 學(xué) ” 的側(cè)面烘托 人只要想學(xué)習(xí)，什么時(shí)候都不算晚。 讀書學(xué)習(xí)對(duì)人成長(zhǎng)進(jìn)步十分重要。 ? 孫權(quán) “善勸”循循善誘，有長(zhǎng)者風(fēng)范 ? 魯肅 善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處、愛才、敬才 . ? 呂蒙 善納雅言 對(duì)比對(duì)象《傷仲永》 對(duì)話為主、言簡(jiǎn)意豐 敘議結(jié)合、借事說(shuō)理 《勸學(xué)》 ————————— 《傷仲永》 年長(zhǎng)好學(xué)、學(xué)有所成 天資聰慧、老無(wú)所成 炳燭之明 晉平公問(wèn)師曠曰： “ 吾年七十， 欲 學(xué)，恐已暮矣。 ” 師曠曰： “ 何不炳燭乎？ ” 平公曰：“ 安有為人臣而戲其君乎？ ” 師曠曰： “ 盲臣安敢戲其君乎？臣聞之， 少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明 。炳燭之明孰于昧行 ① 乎？ ” 平公曰：“ 善哉 ② ！ ” ① 昧行 :在昏暗里行走。 ② 哉 :語(yǔ)氣詞。 ⑴短文敘述了什么故事？說(shuō)明了什么道理？ ⑵文中橫線標(biāo)注部分運(yùn)用了什么修辭方法？ 玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知道。 —— 《禮記》 腹有詩(shī)書氣自華。 —— 蘇軾 ？
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