20xx教案人教版語文七年級下冊孫權(quán)勸學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-01-25 04:35本頁面
【正文】 見對呂蒙的關(guān)，心、保護(hù)。③“卿言……大有所益”：從本人的切身體會來談，言傳身教，神情激動，語氣殷切。四、請兩位同學(xué)分角色朗讀呂蒙與魯肅的對話，揣摩“刮目相待”的內(nèi)涵。說明：朗讀時要模擬人物語氣，體會說話時的心境，讀完后老師應(yīng)作點評?？紤]討論：“刮目相待”?由于他從與呂蒙的談話中，發(fā)覺呂蒙才略大增，與先前的“吳下阿蒙”判假設(shè)兩人。沒有直截了當(dāng)表現(xiàn)目獲的才學(xué)大增，學(xué)有所成，而是從魯肅的占語中側(cè)面說明的。3.“‘卿今者才略，非夏吳下阿蒙!”表現(xiàn)了魯市怎么樣的感情?既感到十分驚奇，又由衷為呂象的進(jìn)步感到快樂，驚異、贊許之態(tài)呼之欲見。4.“士別三日，……大兄何見事之晚乎!”表現(xiàn)了呂蒙怎么樣的心境?“何……乎!”表示感慨語氣，感到非常驕傲、自得。說明：呂蒙的“驕傲、自得”緣于對學(xué)習(xí)有新的認(rèn)識。從學(xué)習(xí)中獲益非淺。5.“刮目相待”后。魯肅有何舉動?說明了什么?與呂蒙結(jié)友，說明魯肅對呂蒙的賞識、認(rèn)可。五、背誦課文。六、布置作業(yè)。板書設(shè)計：孫權(quán)動學(xué)《資治通鑒》吳下阿蒙，刮目相待(勸學(xué)、就學(xué)、談?wù)?、結(jié)友)
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