【正文】 分裂間 期和 分裂 期。 （ 4）細胞周期的表示方法 細胞周期 分裂間期 ：完成 DNA分子的復制和有關蛋白質(zhì)的合成 前期： 核仁解體，核膜消失，出現(xiàn)染色體和紡錘體，染色體散亂分布在紡錘體的中央 中期： 染色體形態(tài)固定數(shù)目清晰，染色體的著絲點排列在赤道板上 分裂期 后期： 著絲點分裂，姐妹染色單體分開形成子染色體；染色體數(shù)目加倍，新形成的染色體分別移向細胞兩極 末期： 染色體變成染色質(zhì)，紡錘體消失。核膜、核仁重新出現(xiàn)，赤道板處形成的細胞板擴展成細胞壁 植物細胞有絲分裂過程及特點 動、植物細胞有絲分裂的比較 植物細胞有絲分裂 動物細胞有絲分裂 前期 紡錘體的形成方式不同 由 細胞兩極 發(fā)出 紡錘絲 形成紡錘體 兩組 中心粒 發(fā)出 的 星射線 形成紡錘體 末期 形成兩個子細胞的方式不同 植物細胞中部形成細胞板，擴展形成 新的細胞 壁 ，分裂成兩個子細胞 動物細胞膜從中部向內(nèi)凹陷，把細胞 縊裂 成兩個子細胞 染色體、染色單體、 DNA三者之間的關系 (1)當有染色單體存在時，染色體 ∶ 染色單體 ∶ DNA＝ 1∶ 2∶ 2 (2)當無染色單體時，染色體 ∶ DNA＝ 1∶ 1 間期 前期 中期 后期 末期 DNA數(shù) （ 2C） 染色單體數(shù) 染色體數(shù) （ 2N） 數(shù)目變化規(guī)律 (以二倍體生物為例) 2C→4C 4C 4C 4C 2C 0→4N 4N 4N 4N→0 0 2N 2N 2N 2N→4N 2N 準確畫法： 新教材簡化圖： 舊教材簡化圖： 考慮 G2期， 末期 結束 減半 不考慮 G2期， 末期 結束 減半 不考慮 G2期， 末期 開始 減半 準確畫法： 舊教材畫法： 新教材簡化圖： 準確畫法： 新、舊教材簡化圖： 練習 1．下圖是細胞有絲分裂示意圖，據(jù)圖回答： (1)圖 1中的 A圖表示的是 ________細胞進行有絲分裂的 ____期。此期細胞中有 DNA分子 _____個。 (2)圖 1中的 B圖表示的有絲分裂過程相當于圖 2中曲線的哪一段？ __________。 該生物的體細胞中有染色體 ________條。 (3)圖 2中表示一個完整細胞周期的曲線是 ________。 (4)用胰蛋白酶處理染色體后，剩余的細絲狀結構 _________。 DNA 動物 中 12 a～ b 6 O～ c 練習 下圖為某生物細胞分裂模式圖，據(jù)圖回答。 (1)圖乙為細胞 ________分裂 ________期圖像。該時期的主要特征是 _____________________________________________。 染色體的著絲點分裂，染色單體分開成為子染色體，并在紡錘絲的牽引下向細胞兩極移動 有絲 后 (2)若 2號染色體的遺傳信息來自父方 ， 那么與之遺傳信息完全相同的染色體為 ________號 ， 其遺傳信息完全相同的原因是______________________________________________________。 (4)圖乙對應于圖甲中的 ________段 ， 圖丙對應于圖甲中的________段 。 (5)請在圖甲中畫出細胞中染色體數(shù)目的變化曲線 。 e～ f 6 c～ e 它們是在細胞分裂的間期由一條染色體經(jīng)復制后形成的 1 紡錘體 的變化規(guī)律：形成 (前期 )→ 解體消失 (末期 )。 核仁、核膜 的變化規(guī)律：解體消失 (前期 )→ 重建 (末期 )。 1 與細胞分裂有關的細胞器 ① 核糖體 ：分裂間期蛋白質(zhì)合成的場所。 ② 中心體 ：動物細胞與低等植物細胞的中心體發(fā)出星射線，形成 紡錘體。 ③ 高爾基體 ：植物細胞分裂末期與細胞壁形成有關。 ④ 線粒體 ：為 DNA、蛋白質(zhì)的合成及紡錘絲 (星射線 )牽引染色體 運動等提供能量。 1 分裂過程中細胞器的分配 除中心體外，細胞器在子細胞中的分配不是平均的。 1細胞分裂時期的判斷： ①染色體散亂排列 → 前期。 ②著絲點排列在赤道板上 → 中期。 ③染色體移向兩極 → 后期。 1細胞類型的判斷：細胞壁（板）、中心體、細胞膜內(nèi)陷等 1 觀察洋蔥根尖有絲分裂 ：實驗前 3～ 4 d， 待根長到 5 cm 1細胞分化 (1)概念：在個體發(fā)育中，由 一個或一種細胞 增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生 穩(wěn)定性差異 的過程。 (2)特點： 普遍性、持久性、穩(wěn)定性 和 不可逆性。 (4)意義： ① 細胞分化是生物體 個體發(fā)育 的基礎； ② 細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向 專門化 ，有利于提高各種生理功能的效率。 1細胞的全能性 （ 1）概念： 已經(jīng)分化 的細胞，仍然具有發(fā)育成 完整個體 的潛能， 即細胞的全能性。 （ 2）基礎： 細胞中有發(fā)育成生物體所需要的全套遺傳信息。 （ 3）實例： ①植物組織培養(yǎng)表明 植物細胞 具有全能性。 ②克隆動物的培育成功說明動物細胞的 細胞核 具有全能性。 （ 4） 表現(xiàn)條件： d．無菌環(huán)境 （ 5）全能性大?。?受精卵 生殖細胞 體細胞 ；植物 動物 細胞分化和全能性： ① 兩者的遺傳物質(zhì)都不發(fā)生改變 ② 細胞的分化程度越高，具有的全能性越小 1 干細胞 類型： 干細胞分為 3類， 全能干細胞 、 多能干細胞 和 專能干細胞 。 實質(zhì) 特點 結果與意義 細 胞 衰 老 內(nèi)因和外因共同作用的結果 ① 大 ：細胞核變大 ， 染色質(zhì)收縮 、 染色加深； ② 小 ：細胞內(nèi)水分減少 ， 萎縮變小 ， 代謝速率減慢； ③ 多 ：細胞內(nèi)色素增多； ④ 低 ：膜運輸功能降低 ， 多種酶的活性降低 ① 生物體的絕大多數(shù)細胞都經(jīng)歷未分化 → 分化 → 衰老 → 死亡的過程； ② 細胞衰老在生物體內(nèi)時刻都在發(fā)生 細 胞 凋 亡 由 遺傳機 制 決定的程序性調(diào)控 ① 主動 的自然過程； ② 細胞膜內(nèi)陷 ， 細胞變圓 ，與周圍細胞脫離 對多細胞生物體完成 正常發(fā)育 ，維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定 ， 抵御外界各種因素的干擾起著非常關鍵的作用 細 胞 壞 死 電 、 熱 、 冷 、 機械等不利因素影響 。 不受基因控制 ① 被動 的病理過程； ② 細胞代謝活動受損或中斷 ， 細胞膜破裂 對周圍細胞引起 傷害 ，引發(fā) 炎癥 。 細 胞 癌 變 物理 、 化學和病毒致癌因子影響下 ， 原癌基因 和抑癌基因 的突變 ① 無限增殖 的 “ 不死細胞 ” ； ② 形態(tài)結構 顯著改變的 “ 變態(tài)細胞” ； ③ 黏著性 降低的 “ 擴散細胞 ” 癌細胞的出現(xiàn)并大量增殖 細胞衰老、凋亡、壞死和細胞癌變的比較 21．細胞分裂、細胞生長、細胞分化和細胞癌變的關系 (1)細胞分化的 直接原因 是蛋白質(zhì)的不同，而 根本原因 是基因選擇性表達，所以同一生物個體不同部位中細胞的核 DNA相同，而mRNA和蛋白質(zhì)不完全相同。 (2)細胞分化、細胞凋亡和細胞壞死時遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，而 癌變時卻發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變 (基因突變 )。 (3)細胞分裂是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎，而生物體的生長包括細胞數(shù)目的增加和細胞體積的增大兩個方面，所以 細胞分裂和細胞生長 是生物體 生長 的細胞學基礎，而生物個體 發(fā)育 的細胞學基礎是 細胞分化 。 練習 下圖為人體某個細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段的示意圖，圖中 ① ～ ⑥ 為各個時期的細胞， a～ c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 ( ) A．細胞的衰老和死亡一定會導致人體的衰老和死亡 B． ⑤ 與 ⑥ 的基因相同，而細胞內(nèi)的 mRNA不相同 C． ⑤ 內(nèi)細胞核中遺傳信息的流動方向為 D．與 ① 相比， ② 的表面積與體積比增大，與外界環(huán)境進行物質(zhì) 交換的能力增強 練習 下圖是某細胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答： (1)圖 A表示 ________過程，圖 B表示細胞分化過程。圖 C處于有絲分裂的 ________期。 (2)圖 B中 b、 c、 d、 e具有相同的 ，由許多相同的 b共同組成的結構叫 ________。 (3)若 a為植物細胞，而 d能在體外條件下培養(yǎng)成一個完整植物體，則說明 d具有 ________。 (4)圖 C中細胞有 ___條染色體，①和⑤兩條染色體是經(jīng)過分裂間期 ______________________形成的。 細胞增殖 后 遺傳物質(zhì) 組織 全能性 8 一條染色體經(jīng)復制后 (5)神經(jīng)細胞是高度分化的動物細胞，高度分化的動物細胞分化潛能變小，它的全能性受到限制，但它的細胞核仍具有全能性。請用性成熟的小鼠做實驗材料，設計一個實驗方案證明上述說法。實驗的大體思路是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 先把完整的小鼠體細胞單獨培養(yǎng)，證明高度分化細胞的全能性受到限制，再把體細胞的細胞核導入去核的小鼠卵細胞中，看重組細胞是否能最終發(fā)育為小鼠 (6)在探索細胞衰老原因的過程中，研究人員發(fā)現(xiàn)：衰老動物體內(nèi)細胞分裂速度明顯減慢，但把衰老的體內(nèi)細胞移植到幼齡動物體內(nèi)，則這些細胞分裂次數(shù)增加?？茖W家用近交系小鼠進行皮膚移植實驗，將小鼠的皮膚移植到 F1代身上，當 F1變老時，又移植到 F2代身上，這樣進行了一系列的移植，結果移植的皮膚細胞可生存 7～ 8年，遠遠超過了原來供體的壽命。 該實驗的目的是 ； 該實驗能夠說明 。 研究細胞的衰老與所處個體的年齡是否有關 細胞的衰老與所處個體的年齡有關