【總結(jié)】植物細(xì)胞的繁殖?細(xì)胞分裂方式:?有絲分裂—主要分裂方式?減數(shù)分裂—產(chǎn)生生殖細(xì)胞?無(wú)絲分裂-生物學(xué)意義進(jìn)一步研究中1.有絲分裂(包括核分裂和胞質(zhì)分裂)(1)分裂間期?分裂間期是細(xì)胞生長(zhǎng)期,為分裂期作物質(zhì)準(zhǔn)備,包括G1、S、G2三個(gè)時(shí)期。?G1期:細(xì)胞結(jié)束上一次有絲分裂后進(jìn)入G1期。它是一個(gè)生長(zhǎng)期。
2025-01-16 02:41
【總結(jié)】細(xì)胞呼吸下列轉(zhuǎn)變需經(jīng)哪些生理過(guò)程才能實(shí)現(xiàn)?光能糖類等有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能ATP中活躍的化學(xué)能直接用于各種生命活動(dòng)①②③光合作用呼吸作用ATP水解思考一、呼吸作用的概念呼吸作用是生物體活細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解、釋放能量并且生成ATP的過(guò)程。又叫
2025-05-07 12:07
【總結(jié)】必修Ⅰ?分子與細(xì)胞蛋白質(zhì)分子DNA分子人教版新課標(biāo)高中生物多媒體教學(xué)課件§2-1、細(xì)胞中的元素和化合物一、組成細(xì)胞的元素1、最基本元素2、基本元素3、大量元素4、微量元素5、主要元素C碳鏈?zhǔn)菢?gòu)成生物大分子的骨架C、H、O、NC、H、O、N、P、S、K、
2025-08-16 02:15
【總結(jié)】第3節(jié)ATP的主要來(lái)源—細(xì)胞呼吸,第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用,,,一探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,自變量因變量無(wú)關(guān)變量對(duì)比試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,,,二細(xì)胞呼吸的方式,根據(jù)是否需要氧分為:,,有氧呼吸,無(wú)氧呼吸,(...
2024-11-19 22:27
【總結(jié)】第二章細(xì)胞的化學(xué)組成第一節(jié)細(xì)胞中的原子和分子一、教學(xué)目標(biāo)1、舉例說(shuō)出構(gòu)成細(xì)胞的原子和分子;2、舉例說(shuō)出細(xì)胞中無(wú)機(jī)化合物的功能。二、教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):構(gòu)成細(xì)胞的原子和分子;細(xì)胞中無(wú)機(jī)化合物的存在形式及作用。教學(xué)難點(diǎn):原子是這樣形成的;水的存在形式和功能。三、教學(xué)課型新授課四、教學(xué)方法:觀察、討論、講解五、課前預(yù)習(xí) 質(zhì)子 原子核細(xì)胞的
2025-06-08 00:09
【總結(jié)】細(xì)胞呼吸課標(biāo)要求1、能力要求1、說(shuō)出線粒體的結(jié)構(gòu)和功能。2、通過(guò)比較,說(shuō)明有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的異同3、理解細(xì)胞呼吸的原理,并能聯(lián)系實(shí)際舉例說(shuō)明其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用4、能夠設(shè)計(jì)和實(shí)施探究酵母菌的呼吸方式的探究實(shí)驗(yàn)2、內(nèi)容要求1、細(xì)胞呼吸的概念2、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程和異同點(diǎn)3、理解細(xì)胞呼吸原
2025-06-10 01:43
【總結(jié)】學(xué)案十五第五章第三節(jié)ATP的主要來(lái)源——細(xì)胞呼吸【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、說(shuō)出線粒體的結(jié)構(gòu)和功能、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程,比較有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的異同。2、提高合作探究、交流表達(dá)能力及把理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生求實(shí)、創(chuàng)新、勇于探索的科學(xué)精神和態(tài)度。【預(yù)習(xí)部分】預(yù)習(xí)指導(dǎo):細(xì)胞呼吸的過(guò)程十分復(fù)雜,教材只選取了幾個(gè)典型階段進(jìn)行講解,知識(shí)記憶性較強(qiáng),請(qǐng)同
2025-06-07 23:23
【總結(jié)】專題2細(xì)胞工程細(xì)胞工程的概念細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法,通過(guò)細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作,按照人們的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)技術(shù)。細(xì)胞工程植物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞工程植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)和理論基礎(chǔ)植物細(xì)胞工程的理論基礎(chǔ)是:
2025-01-07 16:09
【總結(jié)】光合作用的原理,,第四節(jié)能量之源——光與光合作用(第二課時(shí)),沂水一中生物組,捕獲光能的色素,,類胡蘿卜素,(占1/4),葉綠素,(占3/4),,,胡蘿卜素,葉黃素,葉綠素a,葉綠素b,復(fù)習(xí)回顧,濾紙...
2024-11-19 22:20
【總結(jié)】光合作用中的兩個(gè)易錯(cuò)點(diǎn),,,,,總光合量=凈光合量+呼吸量,總光合速率=凈光合速率+呼吸速率,一、關(guān)于總光合量和凈光合量,,,,,1、“總光合量”與“凈光合量”的比較,植物(或葉片、葉綠體)量,植物(...
2024-11-19 22:21
【總結(jié)】高中生物①分子與細(xì)胞復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)層次概念舉例細(xì)胞細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位心肌細(xì)胞組織由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起心肌組織器官不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起心臟系統(tǒng)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起循環(huán)系統(tǒng)個(gè)
2025-01-07 08:23
【總結(jié)】“勇氣號(hào)”火星車火星富含硅石的土壤火星湖泊和海洋沉積巖火星表面可以清晰看到水的跡痕一、細(xì)胞中的水(H2O)(一)水在細(xì)胞中的含量:水生生物陸生生物,含水量也不同、器官中,水的含量也不相同圖片1圖片2圖片3水是細(xì)胞中含量最多的化合物
2025-01-07 08:22
【總結(jié)】第二章組成細(xì)胞的分子復(fù)習(xí)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)要求: 1.說(shuō)明氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),以及氨基酸形成蛋白質(zhì)的過(guò)程 2.簡(jiǎn)述蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)和功能 3.概述糖類和脂質(zhì)的種類和作用 4.說(shuō)出水、無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞...
2025-03-09 22:26
【總結(jié)】專題復(fù)習(xí):第1、2章第1章走進(jìn)細(xì)胞1、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位2、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。主要表現(xiàn)在:(1)沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒,只有依賴活細(xì)胞才能生活。(2)單細(xì)胞生物,單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)。(3)多細(xì)胞生物,依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。聯(lián)系:
2025-08-16 00:22
【總結(jié)】高中生物實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)授課者:陳衛(wèi)芬授課班級(jí):高二14考綱要求的實(shí)驗(yàn)(1)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布P26(2)檢測(cè)生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)P18(3)用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞P7(4)用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體P47(5)通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探