高考生物命題特點和三輪復(fù)習(xí)建議-資料下載頁
2025-08-16 00:13本頁面
【正文】 ) 下丘腦 — 腺體 （效應(yīng)器 — 激素） — 靶器官 分級調(diào)節(jié) 和負反饋調(diào)節(jié) 傳遞信息的 信號分子 有幾種？ 腦垂體 分泌 促甲狀腺激素 促性腺激素 促腎上腺激素 （ +） （ +） （ +） 甲狀腺 分泌 甲狀腺激素 性腺 性激素 分泌 分泌 腎上腺 腎上腺激素 下丘腦 促激素釋放激素 反 饋 調(diào) 節(jié) （ —） （ 1） 圖示存在 拮抗作用和協(xié)同作用 的激素 有哪些？ （ 2）分泌促性腺激素的腦垂體的細胞膜上存在哪些 激素的 受體 ？ （ —） c兩者的分泌物可對某一生理活動起促進作用 ，也有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能 、 b、 c三者中， c對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響較小 【 練習(xí) 】 如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖 (“ +” 表示促進， “ ”表示抑制 )。下列有關(guān)說法不正確的是 ( ) D 、酶的來源和分布？ ？基本單位是什么？如何鑒定？ ？ ？如何設(shè)計探究性實驗研究 （溫度 —淀粉酶 —碘液（不能用斐林試劑）、 pH –過氧化氫酶（不能用淀粉酶），抑制劑、激活劑如何影響）？ 如何進行實驗驗證？（ 專一性 —淀粉酶（淀粉、蔗糖 —斐林試劑）、高效性） 、高溫、強酸、強堿下，活性低的原因相同嗎？ 6. 怎樣表示酶的活性？歸納相關(guān)曲線 典型例題。 ？分別有什么作用？ 小專題 2酶 與必修 1的聯(lián)系 與必修 2的聯(lián)系 與必修 3的聯(lián)系 （拮抗、協(xié)同作用） 與選修 3的聯(lián)系 胰 島 素 小專題 3 拿下選擇題（共 36分） 生物科的選擇題應(yīng)爭取拿滿分，最多失分不能超過一題。 選做題盡量不失分（共 15分） 必做的非選擇題盡量多得分（共 39分） 這個部分有四道大題 (2 3 32），往往有兩道是基礎(chǔ)的，相對簡單，無疑這個分數(shù)是要拿下的 (18分左右 )。另兩道題中有一道為壓軸題 (一般是遺傳題 ),往往也有兩空比較簡單，盡量得分。 心理素質(zhì)、卷面字體等非智力因素（ 510分） 生物得高分的關(guān)鍵 [最后的叮嚀 ] “ 得分的關(guān)鍵不是你攻克了多少難題，而是把握住一般的試題不要丟分”。
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