【總結】1哦,香雪銅陵一中:陶蕾23下面的“哦”字讀什么音,表示什么意義?1.這道題理解了嗎?哦,我懂了。2.課代表,你作業(yè)也沒有交?哦,是怎么回事?(ò,嘆詞,表示領會、醒悟。)(ó,嘆詞,表示驚奇、懷疑。)4思考“哦”字到底
2024-11-12 17:28
2024-11-06 18:23
【總結】1哦,香雪23下面的“哦”字讀什么音,表示什么意義?1.這道題理解了嗎?哦,我懂了。2.課代表,你作業(yè)也沒有交?哦,是怎么回事?(ò,嘆詞,表示領會、醒悟。)(ó,嘆詞,表示驚奇、懷疑。)4思考“哦”字到底讀什么?為什么題
2024-12-08 05:24
【總結】哦,香雪?解析題目?作者簡介?情節(jié)結構?小說主題?人物形象?寫作特點?探討研究思考“哦”字到底讀什么?為什么題目要加上這個字?下面的”哦”字讀什么音,表示什么意義?,我懂了。/哦,我想起來了。,見了面要叫叔叔好。
2024-11-18 15:29
【總結】第一篇:《哦,香雪》教學設計初稿 《哦,香雪》教學設計 一、教學目標:學會探究小說主題 二、教學重點:如何把握小說主題 三、教學難點:掌握小說閱讀方式 四、教學時數(shù):一課時 五、教學過程:...
2024-10-25 12:23
【總結】第一篇:《哦,香雪》讀后感 美麗的姑娘 —《哦,香雪》 作者簡介 鐵凝,原籍河北趙縣,生于北京,四歲回保定。父為油畫及水彩畫家,畢業(yè)于中央戲劇學院,母親是聲樂教授,畢業(yè)于天津音樂學院,鐵凝為長...
2024-10-25 14:08
【總結】第一篇:職一《哦,香雪》教案 教學目標 1.教授整體領悟的閱讀方法,培養(yǎng)學生圈劃關鍵詞句的能力,引導學生對文章或語段的主要內容和基本情感有一個總體把握。 2.從語言描寫和心理描寫角度欣賞人物,理...
2024-10-28 15:05
【總結】第一篇:哦,香雪教案(本站推薦) 《哦,香雪》教案 教學目標 1.教授整體領悟的閱讀方法,培養(yǎng)學生圈劃關鍵詞句的能力,引導學生對文章或語段的主要內容和基本情感有一個總體把握。 2.從語言描寫和...
2024-10-28 11:42
【總結】第一篇:《哦,香雪》教學設計大全 《哦,香雪》教學設計 【教學目標】 1.把握故事情節(jié),分析人物形象,理解小說主題。 2.賞析作品純樸、優(yōu)美的語言風格,體會?散文體小說?的特點。,培養(yǎng)對時代精...
2024-10-25 13:36
【總結】鐵凝——詩的小說哦,香雪鐵凝簡歷1957生于北京,1975于保定高中畢業(yè)后到河北博野農村插隊,同年《會飛的鐮刀》被收入北京出版社出版的兒童文學集,后被認定是其小說處女作1979在保定地區(qū)《花山》編輯部任小說編輯1982發(fā)表短篇小說《哦,香雪》,之后名聲鵲起1984短篇小說《六月的話題
2024-11-17 19:50
【總結】第一篇:哦_香雪教案 《哦,香雪》教學案例 ?教學目標 1.教授整體領悟的閱讀方法,培養(yǎng)學生圈劃關鍵詞句的能力,引導學生對文章或語段的主要內容和基本情感有一個總體把握。 2.從語言描寫和心理描...
2024-10-25 16:52
【總結】第一篇:哦,香雪閱讀答案 哦,香雪閱讀答案 在學習和工作的日常里,我們經(jīng)常接觸到閱讀答案,通過對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。還在為找閱讀答案而苦惱嗎?下面是小編精心整理的哦,香雪閱...
2024-10-25 18:53
【總結】《哦,香雪》教學教案教學目標1.教授整體領悟的閱讀方法,培養(yǎng)學生圈劃關鍵詞句的能力,引導學生對文章或語段的主要內容和基本情感有一個總體把握。2.從語言描寫和心理描寫角度欣賞人物,理解景物描寫對刻畫人物的作用。3.理解小說折射出的時代信息。學習文中主人公香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著與堅毅的品質。教學重點1.掌握整體領悟的閱讀方法,把握文章主要內容和基本情感,把握香
2025-08-05 04:23
【總結】第一篇:哦-香雪優(yōu)秀教案設計 《哦,香雪》教學教案 1.教授整體領悟的閱讀方法,培養(yǎng)學生圈劃關鍵詞句的能力,引導學生對文章或語段的主要內容和基本情感有一個總體把握。 2.從語言描寫和心理描寫角度...
2024-10-25 16:55
【總結】第一篇:哦,香雪教學設計 哦,香雪教學設計 哦,香雪教學目標 .從語言描寫和心理描寫角度欣賞人物,理解景物描寫對刻畫人物的作用。 。 ,學習文中主人公香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著與堅毅的品質。說明...
2024-10-25 17:01