短語及層次分析法-資料下載頁
2025-08-15 23:19本頁面
【正文】 組合時 所反映出來的不同的 先后順序。 上例應該是： [a（ b+c） ][d+(e+f） ] 2．簡單短語與復雜短語 ? 簡單短語：兩個或兩個以上的詞在一個層次上組合而成的短語 遠程教育 大海里 積極熱情大方 ? 復雜短語：三個或三個以上的單詞在兩個或兩個以上層次上組合 而成的短語。 大力發(fā)展遠程教育 在大海里 非常積極熱情大方 （二）層次分析的三個基本原則 ? 分析復雜短語結構層次關系的方法叫做“層次分析法” ? 要遵循如下原則： 1. 結構原則： 切分得出來的兩個部分都必須是“合法”的句法結構體 例 1： 很 解決 問題 A B 例 2： 一 雙 新 鞋 A B C 2. 功能原則 ： 切分出來的兩個部分，可以根據(jù)漢語句法的組合 規(guī)律再重新組合起來。 例： 剛 丟 的 香蕉皮 A B C 3. 意義原則： 切分出來的兩個部分，語義上要符合邏輯常理及語義組合規(guī)律。 例： 一位 小偷 的 辯護 律師 A B 三原則綜合使用，再結合語感 附：層次分析法的操作 ?那輛華威先生的 包車 ? | 偏 | ｜ 正 | ? | 偏 | ｜ 正 | ? | 同 | ｜位 | ? ?那位 華威先生的包車 ? | 偏 | ｜ 正 | ? | 偏 | ｜ 正 | ? | 同 | ｜位 | 層次分析的步驟：第一層最為重要，根據(jù)理解、語感、停頓等 切分注意點： ? 逐層切分，不能遺漏 ? 切分終點是詞，不是語素 ? 二分法，從左到右，從上到下 ? 層次分析法的不足 :能區(qū)分“我們三個一組”這種歧義結構，但不能區(qū)分下列歧義結構： 雞不吃了、大熊貓的杯子、他不吃飯 ? 對深層語義關系以及語用 語境條件的分析基本上無效。 練習題 一、指出下列短語的類型 1住了一年 3. 洗刷干凈 7. 文化教育 37.“ 山”這個字 二、用層次分析法分析下列短語
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