吉林省汪清縣20xx-20xx學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題-資料下載頁(yè)
2024-11-12 05:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】閱讀下面文字，完成1～3題。進(jìn)幸福感，那么物價(jià)上漲就是破壞幸福感。滿足欲望正是一般人對(duì)“幸?！弊畋灸艿睦斫狻Ｐ睦韺W(xué)家考斯米德斯和托比指出，“幸福來(lái)自某種意外的好事”。資便是這樣一種被視為“運(yùn)氣”的意外的好事。這是有幸漲工資者覺(jué)得幸福的一個(gè)主要原因。④但是這種幸福感是極為脆弱的，并不能持久。⑤漲工資的幸福感是收入帶來(lái)的幸福感的一個(gè)部分。許多研究都發(fā)現(xiàn)，對(duì)于幸福感來(lái)說(shuō)，于幸福感的提高作用就會(huì)大大減弱。然也有那種錢(qián)越多越貪婪的變態(tài)的幸福）。基本欲望滿足還沒(méi)有達(dá)到“錢(qián)買(mǎi)不來(lái)幸?！钡某潭?。⑥美國(guó)的“加圖研究所”有一項(xiàng)研究指出，不能孤立地看待經(jīng)濟(jì)收入與幸福的關(guān)系，福的行為有時(shí)會(huì)顯得是在降低自己的幸福。要高，但當(dāng)人均值達(dá)到后，平均收入對(duì)個(gè)人的主觀幸福感便幾乎不再發(fā)生影響。在收入之外，還有許多影響人們幸福感的因素，如免于焦慮和恐懼，人身、掌控之中，因而漲工資特別能提升幸福感。之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。
【正文】 你為什么不飛得高一點(diǎn)呢？ ”麻雀斜著眼睛瞟了它一眼，說(shuō)： “ 難道我還飛得不高嗎？你瞧瞧公雞！ ” “ 公雞伯伯，你為什么不飛得高一點(diǎn)呢？ ” 公雞驕傲地在房頂上邁著八字步，反問(wèn)道：“ 難道我還飛得不高嗎？你瞧瞧鵪鶉！ ” “ 你為什么不能飛得高一點(diǎn)呢，鵪鶉姐姐？ ” 鵪鶉奮力從草尖上飛過(guò)去，得意地對(duì)云雀說(shuō)： “ 難道我還飛得不高嗎？你瞧瞧癩蛤蟆！ ” 后來(lái)，云雀遇到雄鷹，便向雄鷹請(qǐng)教： “ 雄鷹叔叔，你為什么飛得那么高呢？ ”“ 不，不！ ” 雄鷹謙虛地說(shuō)， “ 離藍(lán)天，我還差得遠(yuǎn) 呢！ ” 這則寓言故事中的麻雀、公雞、鵪鶉、雄鷹對(duì)所飛的高度有著不同的認(rèn)識(shí)，你對(duì) “ 高度 ”又有怎樣的認(rèn)識(shí)呢？ 請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于 800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫(xiě)內(nèi)容必須在 題意范圍之內(nèi)。 參考答案 1．（ 3分） C 解析： A項(xiàng)，以 偏概全。 B項(xiàng)，原文是“收入對(duì)于幸福感的提高作用就會(huì)大大減弱”。 D項(xiàng)，原文是“當(dāng)人均值達(dá)到 ，平均收入對(duì)個(gè)人的主觀幸福感便幾乎不再發(fā)生影響”。 2．（ 3分） B 解析：原文是“那些因漲工資而覺(jué)得幸福的絕大多數(shù)人”。 3．（ 3分） B 解析：漲工資可以提高購(gòu)買(mǎi) 力，漲工資是意外的好事，“這是有幸漲工資者覺(jué)得幸福的一個(gè)主要原因”。 5B 6B 塑造了一位因?yàn)檎煞蜻h(yuǎn)行久而未歸，內(nèi)心空虛，無(wú)心勞作，日益憔悴的思婦形象。 (2)詩(shī)的后兩句采用比喻的手法。寫(xiě)出了思婦因?yàn)槿找顾寄?，容顏憔悴，宛如那圓圓的明月，在逐漸減弱其清輝，逐漸變成了缺月。寫(xiě)得既含蓄委婉，又真摯動(dòng)人，給人以鮮明的美的感受。 見(jiàn)課本 10.（ 25分） （ 1）（ 5分）答 A給 3分 ，答 E給 2分，答 B給 1分；答 C、 D不給分。 （ 2）（ 6分）第一問(wèn)：（ 2分）馮山是一個(gè)孤獨(dú)、寂寞和感慨英 雄遲暮的老獵人形象。 意思答對(duì)即可。 第二問(wèn)：（ 4 分）①對(duì)少年時(shí)候的伙伴五東家充滿了一種渴望相聚的急切；②對(duì)當(dāng)年打獵的情景，年輕時(shí)候的伙伴有著深深的懷念。（每答出一點(diǎn)給 2分。 意思答對(duì)即可。 ） （ 3）（ 6分）① 以時(shí)間為線索，按照見(jiàn)面前、見(jiàn)面和見(jiàn)面后（見(jiàn)面前的孤獨(dú)，回到見(jiàn)面后的孤獨(dú)）來(lái)組織故事情節(jié)，使得敘事渾然一體； ②以 第三人稱的全知敘述的視角來(lái)敘事，使得馮山的內(nèi)心活動(dòng)得到充分的展示，容易引起讀者的共鳴，產(chǎn)生對(duì)人物的理解與同情； ③以馮山對(duì)五東家見(jiàn)面的渴盼心理推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，詳寫(xiě)馮山的等待歷程，略寫(xiě)相聚時(shí)候的場(chǎng)景 ，在對(duì)比中突出馮山的孤獨(dú)；④從敘事語(yǔ)言上來(lái)說(shuō)，小說(shuō)以描述性語(yǔ)言為主，敘述性語(yǔ)言為輔，通過(guò)對(duì)馮 山期待見(jiàn)到五東家的行動(dòng)、語(yǔ)言、神情的描寫(xiě)，真實(shí)表現(xiàn)人物的心理，外化人物的情感，使得作品彌漫著一種感傷的情緒和氛圍。 （ 每答出一點(diǎn)給 2分，給滿 6分為止。 答出其他手法、言之成理即可。 ） （ 4）（ 8分）①?gòu)乃囆g(shù)結(jié)構(gòu)上，通過(guò)馮山送走五東家后重感寂寞的情節(jié)，與前面馮山對(duì)相聚的期盼、相聚時(shí)的歡樂(lè)形成對(duì)比，耐人尋味；②從情感表現(xiàn)上，以被人遺忘的孤獨(dú)和寂寞的淚水再現(xiàn)馮山常態(tài)的生活，強(qiáng)化了表現(xiàn)寂寞的力度；③從人物形象上，既表現(xiàn)了馮山 作為長(zhǎng)工無(wú)家無(wú)室的孤苦，又表現(xiàn)了馮山對(duì)東家割舍不下的舊情誼；④從思想內(nèi)容上，以與五東家重見(jiàn)后的，重溫人生舊夢(mèng)的幻滅，表現(xiàn)人到垂暮之年從靈魂深處生發(fā)出來(lái)的荒寒之感，深化了作品對(duì)生命的思考的這一主題。 答出一點(diǎn)給 2分，答出兩點(diǎn)給 5分，答出三點(diǎn)給 8分。 意思答對(duì)即可。如有其他答案，可根據(jù)觀點(diǎn)明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。 1略
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