【正文】 章制度知識(shí)競賽，獲三等獎(jiǎng)以上或受通報(bào)表彰的； ? 積極同違法犯罪行為作斗爭受到學(xué)?；蛟海ㄏ担┩▓?bào)表揚(yáng)的； 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 126 (三 )否定因素 ? 有下列情形之一的，評(píng)為差 ?l、嚴(yán)重違紀(jì)，被學(xué)院、院（系）通報(bào)批評(píng)或處分的； ?不服從領(lǐng)導(dǎo)，不聽從指揮，情節(jié)嚴(yán)重的； ?考試作弊的； ?違反國家法律法規(guī)并被追究責(zé)任的 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 127 學(xué)期平均學(xué)習(xí)成績，在教學(xué)班前 1/5的，可評(píng)為優(yōu)；之后 1/5的，可評(píng)為良；再后 2/5的，評(píng)為中；最后 1/5的，評(píng)為差。 ? 上課不認(rèn)真，任課老師多次或普遍反映不好的，最高評(píng)為中。 ? 自習(xí)期間出現(xiàn)三次以上違紀(jì)，被學(xué)院或院（系）通報(bào)批評(píng)的，最高可評(píng)為中。 （二）文化素質(zhì)考核指標(biāo) 學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性方面 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 128 (二 )浮動(dòng)因素 有下列情形之一的，可上浮一檔： ? 各類學(xué)習(xí)或科研競賽，獲學(xué)院三等獎(jiǎng)以上的； ? 在院刊以上專業(yè)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)、科研論文的。 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 129 (三 )否定因素 有下列情形之一的，評(píng)為差： ?l、學(xué)年累計(jì)有兩門以上課程考試不及格或有一門課程補(bǔ)考仍不及格的； ?嚴(yán)重違犯課堂、自習(xí)、考場紀(jì)律，被學(xué)院或系（部）通報(bào)的： 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 130 （一）限定因素 在全院開展的晨讀、周記活動(dòng)中表現(xiàn)消極，敷衍應(yīng)付完成任務(wù)的，最高評(píng)為中。 知識(shí)上的廣博性方面 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 131 （二）浮動(dòng)因素 ?參加院（系）讀書演講比賽獲三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)的。 ?個(gè)人文學(xué)作品在院級(jí)以上期刊上發(fā)表的 ?個(gè)人著作印刷出版發(fā)行的 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 132 （三）否定因素 ? 不遵守規(guī)定，一學(xué)期內(nèi)晨讀活動(dòng)缺勤三次以上，周記缺少三篇以上的，評(píng)為差。 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 133 （一）限定因素 ? 本學(xué)期內(nèi)，僅限于踏實(shí)學(xué)習(xí)，不違紀(jì)，不積極參加日常的班級(jí)、院系組織的專業(yè)活動(dòng)，最高評(píng)為中。 思維上的創(chuàng)新性方面 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 134 （二）浮動(dòng)因素 ?以下情形可上浮一檔。 ?參加院系組織的專業(yè)活動(dòng)，在比賽中獲三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)的。 ?圍繞積極進(jìn)取考取專業(yè)的資格證書，如會(huì)計(jì)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證等。 ?積極參加學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)的。 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 135 （三）否定因素 不遵守規(guī)定，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，不積極參加晨讀活動(dòng)缺勤三次以上的，從不參加任何文學(xué)性活動(dòng)的。 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 136 (一 )限定因素 以下情況最高評(píng)為中。 ?實(shí)習(xí)課無故曠課超過半天或遲到超過三次。 ?實(shí)習(xí)中態(tài)度不積極，不聽指揮的。 （三）專業(yè)素質(zhì)考核指標(biāo) 職業(yè)上的認(rèn)同性方面 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 137 （二）浮動(dòng)因素 ? 以下情形可上浮一檔。 ?實(shí)習(xí)中表現(xiàn)突出，為學(xué)院爭得榮譽(yù)的。 ?專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)比賽獲院（系）三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)的 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 138 （三）否定因素 有下列情形的，評(píng)為差 ?實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)時(shí)違反操作規(guī)程造成后果的。 ?無故不參加實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)課半天以上的 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 139 （一）限定因素 ?實(shí)習(xí)中擅自更改實(shí)習(xí)課目或不遵守實(shí)習(xí)規(guī)定受到嚴(yán)厲批評(píng)的，最高評(píng)為中。 業(yè)務(wù)上的精湛性方面 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 140 （二）浮動(dòng)因素 ? 以下情形可上浮一檔 ?專業(yè)實(shí)際操作成為示范觀摩的； ?獲得院系以上專業(yè)技能操作比賽三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)的 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 141 （三）否定因素 ?實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間違章操作造成后果的，評(píng)為差。 ?實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)曠課半天以上的，評(píng)為差。 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 142 （一）限定因素 工作不積極主動(dòng)，配合意識(shí)不強(qiáng)，不注意同學(xué)團(tuán)結(jié)的，最高評(píng)為中。 踐行上的協(xié)作性方面 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 143 （二）浮動(dòng)因素 以下情形可上浮一檔 ? 擔(dān)任主要班干部期間，組織能力強(qiáng)，本學(xué)期全班總評(píng)為良好以上的。 ? 策劃組織并帶隊(duì)參加集體項(xiàng)目比賽（三人以上），獲得院（系）以上比賽三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)的。 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 144 （三）否定因素 以下情況評(píng)為差 ?代職期間工作嚴(yán)重失職，被通報(bào)批評(píng)的。 ?本班在學(xué)期總評(píng)中被評(píng)為差的。 ?擔(dān)任班干部期間本班出現(xiàn)群體性違紀(jì)和違法事件的 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 145 （一）限定因素 經(jīng)常參加群體活動(dòng)，但有時(shí)不能與他人合作共事，經(jīng)教育能注意更正，偶爾在挫折面前表現(xiàn)軟弱 ,會(huì)對(duì)生活造成影響，最高評(píng)為中。 生活上的適應(yīng)性方面 （四） 身體心理素質(zhì)考核指標(biāo) 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 146 （二）浮動(dòng)因素 以下情形可上浮一檔： ?具有較好的協(xié)作精神，樂于與他人合作共事，所在宿舍為文明宿舍； ?集體協(xié)作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，能夠與不同性格的同學(xué)和睦相處。 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 147 （三）否定因素 ?以下情形之一的為差： ? 集體活動(dòng)中不注重協(xié)作，喜歡 “ 獨(dú)來獨(dú)往 ” ； ? 與他人共事中經(jīng)常起糾紛； 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 148 (一 )限定因素 ?有下列情形和心理表現(xiàn)之一的，最高評(píng)為中： ?l、猜疑心重，對(duì)別人缺乏信任感，與其他學(xué)生關(guān)系緊張的； ?心理承受能力差，受批評(píng)后有改正的； ?情緒不穩(wěn)，自控能力差，不計(jì)后果的。 ?因身體健康原因休息一個(gè)月以上的。 ?體能考核基本達(dá)標(biāo)的。 身體心理上的健康性方面 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 149 (二 )浮動(dòng)因素 ? 經(jīng)常做其他同學(xué)心理疏導(dǎo)工作，表現(xiàn)突出的，可上浮一檔： ? 發(fā)現(xiàn)他人行為反常并及時(shí)上報(bào)的。 ? 參加體育競技比賽獲院級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的。 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 150 (三 )否定因素 有下列情形之一的，評(píng)為差： ? 心胸狹窄，報(bào)復(fù)心強(qiáng)，行為有所表現(xiàn) 的； ? 拉幫結(jié)伙，搞小團(tuán)體，犯自由主義的。 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 151 (一 )限定因素 有下列情形之一的，最高評(píng)為中： ? 主觀固執(zhí)，聽不進(jìn)別人的批評(píng)和建議的： ? 內(nèi)向孤僻，不愿與人交往，不愿參加集體活動(dòng)的。 人格上的完美性方面 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 152 (二 )浮動(dòng)因素 ? 內(nèi)外交往中，樹立良好個(gè)人形象，為學(xué)院贏得聲譽(yù)的，可上浮一檔。 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 153 (三 )否定因素 ? 有下列情形之一的，評(píng)為差： ?個(gè)人名利心重，有損人利已行為的： ?不忠誠老實(shí)，欺騙組織和領(lǐng)導(dǎo)的。