【正文】 ?體能考核基本達(dá)標(biāo)的。 ?實(shí)習(xí)中態(tài)度不積極，不聽指揮的。 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 124 (一 )限定因素 ? 學(xué)期日常管理考評(píng)排班級(jí)后五名的，最高評(píng)為中； ? 學(xué)期被學(xué)院及院（系）檢查通報(bào)批評(píng)超過 2次的，最高評(píng)為中；不配合學(xué)生干部工作，發(fā)生頂撞影響惡劣的，最高評(píng)為中： ? 違反請(qǐng)銷假規(guī)定兩次以上的，最高評(píng)為中。充分發(fā)揮集體的力量，在共同奮斗中施展才華。 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 93 學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性 ?克服學(xué)習(xí)上遇到人各種困難，研究學(xué)習(xí)方法技巧，努力形成熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 75 自覺向模范學(xué)習(xí)，努力錘煉個(gè)人品質(zhì) ?列寧說過 “ 榜樣的力量是無窮的 ” 。 我們大學(xué)生應(yīng)該自覺參與政治 ,多關(guān)注國(guó)內(nèi)和國(guó)際的新聞 ,熱點(diǎn) ,多參與社會(huì)公益活動(dòng) . 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 60 政治上的堅(jiān)定性 ?政治立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；注意加強(qiáng)政治修養(yǎng)，積極學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局。 一位中學(xué)生寫給國(guó)家教委領(lǐng)導(dǎo)的信 我是一位高中學(xué)生，寫信主要是反映中國(guó)教育現(xiàn)狀 …… 我們對(duì)讀書沒有絲毫興 趣可言，罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀儸F(xiàn)在的教育制度，也就是應(yīng)試教育吧。 中國(guó)人果真 “ 素質(zhì)低 ” 嗎？ 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 32 2022年中共中央印發(fā)了 《 公民道德建設(shè)實(shí)施綱要 》 意義 體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)主義道德建設(shè)規(guī)律的深刻把握。 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 8 ? 馬加爵（ 1981年 5月 4日 — 2022年6月 17日），男，漢族，廣西 賓陽(yáng) 人， 云南大學(xué) 生化學(xué)院 生物技術(shù)專業(yè) 2022級(jí)學(xué)生， 2022年至2022年就讀于 云南大學(xué) 生化學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)； 2022年 2月 13日晚殺一人， 2月 14日晚殺一人， 2月 15日再殺兩人后從 昆明火車站出逃。 堅(jiān)持德育為先。 誠(chéng)實(shí)守信是公民道德建設(shè)的重點(diǎn) 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 34 大學(xué)生與誠(chéng)信的關(guān)系 誠(chéng)信是大學(xué)生樹立理想信念的基礎(chǔ) 誠(chéng)信是大學(xué)生全面發(fā)展的前提 誠(chéng)信是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的 “ 通行證 ” 美國(guó)企業(yè)家 米奇爾 我們?cè)趯W(xué)習(xí)期間，每天睡眠不足 7小時(shí)，每星期假日只有半天，從來不敢 奢望雙休日， …… 多病，近視持高不下，戴一層酒瓶底厚的鏡片，一副未老先 衰的樣子 …… 同學(xué)們很少知道國(guó)家大事，而臨近考試時(shí)我們一定要背時(shí)事政治 ，因?yàn)樗鼮槲覀冎锌紶?zhēng)得 10分。 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 62 法紀(jì)上的自覺 性 ?認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)和學(xué)院的規(guī)章制度，不斷增強(qiáng)法制意識(shí)和紀(jì)律觀念；模范遵守法律規(guī)定，自覺履行法律義務(wù)，正確行使法律權(quán)利，正確理解自由與紀(jì)律的關(guān)系，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)格自律的作風(fēng)。 實(shí)例 2：一位大學(xué)生 通宵看世界杯 足球賽導(dǎo)致 先天性心臟病突發(fā) 而亡 。 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 96 （五）、較強(qiáng)的工作能力素質(zhì) （重要保障） 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 97 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 98 工作能力素質(zhì) 是指所掌握的基本能力、專業(yè)能力 、關(guān)鍵能力的綜合。 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 109 會(huì)政治鑒別 組織管理能力 會(huì)專業(yè)知識(shí) 協(xié)調(diào)辦事能力 會(huì)實(shí)踐技能 社會(huì)活動(dòng)能力 會(huì)外語(yǔ) 改革創(chuàng)新能力 會(huì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用 書法寫作能力 會(huì)科學(xué)研究 自我學(xué)習(xí)能力 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 110 我一民辦高校學(xué)生畢業(yè)往哪里走？怎么走 ？ 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 111 “ 凸現(xiàn)工作能力的三個(gè)漢字 ” “ 尖 ” —— 能大能小 “ 斌 ” —— 能文能武 “ 卡 ” —— 能上能下 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 112 三、大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的實(shí)施 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 113 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 114 ? 記住人生 “ 八寶 ” ： ? 結(jié)交兩個(gè) “ 朋友 ” － 運(yùn)動(dòng)、讀書； ? 配備兩個(gè) “ 醫(yī)生 ” － 平和、樂觀； ? 練就兩個(gè)基本功－ 做人、做事； ? 多吃兩樣 “ 東西 ” － 吃苦、吃虧； ? 以上乃人生 “ 八寶 ” 。 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 129 (三 )否定因素 有下列情形之一的，評(píng)為差： ?l、學(xué)年累計(jì)有兩門以上課程考試不及格或有一門課程補(bǔ)考仍不及格的； ?嚴(yán)重違犯課堂、自習(xí)、考場(chǎng)紀(jì)律，被學(xué)院或系（部）通報(bào)的： 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 130 （一）限定因素 在全院開展的晨讀、周記活動(dòng)中表現(xiàn)消極，敷衍應(yīng)付完成任務(wù)的，最高評(píng)為中。 業(yè)務(wù)上的精湛性方面 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 140 （二）浮動(dòng)因素 ? 以下情形可上浮一檔 ?專業(yè)實(shí)際操作成為示范觀摩的； ?獲得院系以上專業(yè)技能操作比賽三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)的 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 141 （三）否定因素 ?實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間違章操作造成后果的，評(píng)為差。 人格上的完美性方面 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 152 (二 )浮動(dòng)因素 ? 內(nèi)外交往中，樹立良好個(gè)人形象，為學(xué)院贏得聲譽(yù)的，可上浮一檔。 ?本班在學(xué)期總評(píng)中被評(píng)為差的。 ?圍繞積極進(jìn)取考取專業(yè)的資格證書，如會(huì)計(jì)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證等。 （一）思想政治素質(zhì)考核指標(biāo) 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 119 (二 )浮動(dòng)因素 有下列情形之一的，可上浮一檔 ?積極參與組織、參加各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)突出、貢獻(xiàn)較大的學(xué)生干部； ?參加院系以上級(jí)別或思政部組織的時(shí)事政策知識(shí)或政治理論課知識(shí)競(jìng)賽，獲三等獎(jiǎng)以上的； ?被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀黨、團(tuán)員或優(yōu)秀團(tuán)干部的； ?假期社會(huì)實(shí)踐征文比賽被評(píng)為三等獎(jiǎng)以上的； ?在鄭州市級(jí)刊物以上上發(fā)表政治理論性文章的。國(guó) 外一些有名的大企業(yè)家聘用員工時(shí)要求其在受聘的一年時(shí)間內(nèi) 必須犯一次 “ 合理錯(cuò)誤 ” ，必須提一個(gè)合理化建議，否則將被 辭退。 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 87 (四 )全面的科學(xué)文化知識(shí)素質(zhì) （出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)） 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 88 博覽群書，天文地理生物，歷史經(jīng)濟(jì)管理，哲學(xué)小說詩(shī)歌，這些將來比讀 《 成功學(xué) 》 更有用 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 89 美國(guó)哈佛大學(xué)圖書館凌晨 4點(diǎn)座無虛席 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 90 文化素質(zhì) 是通過對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，踐行和感悟而逐漸獲得的氣質(zhì)、品格、修養(yǎng)。 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 66 道德素質(zhì) 是人們的道德認(rèn)識(shí)和道德行為水平的綜合反映，包含一個(gè)人的道德修養(yǎng)和道德情操，體現(xiàn)著一個(gè)人的道德水平和道德風(fēng)貌。 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 56 2022/8/24 大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 57 統(tǒng)計(jì)表 1顯示大部分大學(xué)生政治參與的