八年級語文送東陽馬生序-資料下載頁
2025-08-15 20:28本頁面
【正文】 臣修身 潔 行數(shù)十年 ? C、先達(dá)德隆望 尊 籍 吏民，封府庫 左右欲 刃 相如 ? D、邑人 奇 之 漁人甚 異 之 若 毒 之乎 C 下列句中加橫線詞與現(xiàn)代漢語意義相同的一組是 （ ） A、今諸生學(xué)于太學(xué)， 縣官 日有廩稍之供 B、有司業(yè)、 博士 為之師 C、公子 顏色 愈和 D、非 天質(zhì) 之卑 D ? 下列各句中“其”字用法不同的一項(xiàng)是（ ） ? A、門人弟子填 其 屋 ? B、或遇 其 叱咄 ? C、流輩甚稱 其 賢 ? D、 其 業(yè)有不精，德有不成者 D 理 解 文言 虛 詞 下列對“以”字的歸類正確的一項(xiàng)是 （ ） 以 衾擁覆 以 鳳廬道奉檄守御 以 八月十三日斬于市 以 鄉(xiāng)人子謁余 約 以 連兵大舉 以 至?xí)x鄙軍之日北鄉(xiāng)自剄 撰長書 以 為贄 無從致書 以 觀 余故道為學(xué)之難 以 告之 A、 157/24/36 /89 B、15/236/48/79 C、 12/36/457 /89 D、12/347/58/69 A 課文前兩部分是怎樣說理的 難 易 （對比） ?余幼時學(xué)習(xí)情況： ① 致書之難 ② 從師之勞 ③奔走之苦 ④生活之艱 ?諸生的學(xué)習(xí)條件：①無凍餒之患 ②無奔走之勞 ③ 有專門老師 ④ 有豐富藏書 古人在艱苦條件下勤奮學(xué)習(xí)、以苦為樂的事例： 課堂訓(xùn)練 ?以 “ 學(xué)習(xí)中的苦和樂 ” 為話題寫一段文字 。 ?要求： 注意辯證說理； 運(yùn)用對比的論證方法； 拓展延伸 布置作業(yè) ?學(xué)習(xí)本文以后 ， 在讀書筆記上為你的同桌寫兩條贈言 。 ?完成 《 學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書 》 二 、 三兩題 。 小資料 ? 囊螢映雪 （ 晉車胤和孫康的學(xué)習(xí)故事 ） ? 懸梁刺股 （ 戰(zhàn)國蘇秦的學(xué)習(xí)故事 ， 也叫“ 頭懸梁 ， 錐刺股 ” ） ? 鑿壁偷光 （ 西漢匡衡的學(xué)習(xí)故事 ） ? 韋編三絕 （ 孔子晚年讀 《 易 》 的故事 ） ? 畫荻教子 （ 歐陽修的學(xué)習(xí)故事 ）
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