【導(dǎo)讀】本文是一篇贈序,它是。作者寫這篇贈序的背景和意圖是什么?寫出有關(guān)讀書勤奮的故事、名言各兩句。本文選自,作者,字,號,(朝代)文學(xué)家。這些都說明了苦難并非全是壞事。只要我們善于化苦難為動力,則??嚯y就會成為成功的墊腳石。概括各部分大意。余雖愚,卒.()獲有所聞。⑤當(dāng)余之.()從師也,負(fù).()篋.()曳.()。蓋.()余之勤且。⑨其業(yè)有不精,德有不成者,非天質(zhì)之卑.(),則心不若余之.()專。東陽馬生君則在太學(xué)已二年,流輩..()甚稱其賢。不必若余之手錄。7C學(xué)科網(wǎng),最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站,教學(xué)資料詳細(xì)分類下載!