九年級語文冬天賞析-資料下載頁
2025-11-03 02:35本頁面
【導讀】-總”的邏輯順序，蒙太奇的手法；學生曾經(jīng)學過朱自清的《背影》，在《背影》里，我們看見。展到友愛、情愛。在感受親情美好的同時，揭示了友情的綿。全文像一部無聲的電影，亦采用蒙太奇的手法，把質(zhì)樸、現(xiàn)出作者文字里的深厚情韻。因此，課堂里可以細細品味作者賞析中的三幅畫面：父子四。笑，冬天也“老是春天”的情景，最后感悟出：濃濃的情，可以驅(qū)散冬天的寒意，化解冬天的冰冷。哪些地方也體現(xiàn)了“攝影藝術手法”呢？這是一篇賞析的文章，針對九年級學生的閱讀，教。議”中的知識點，滲透教學的難點。1．朱自清是我國現(xiàn)代文學史上一位卓有建樹、風。我們讀過朱自清的不少文章，即使是寒冬，作者《冬天》也不寒冷，反而覺得很溫暖。請學生閱讀課后知識點，思考什么叫蒙太奇。六、課后作業(yè)學習反饋
【正文】 面中寫道“豆腐”，除了作者談到的有攝影藝術的再現(xiàn)效果外，還有什么用意？ ? 2．第二幅畫面中寫道“一彎明月”時，作者談到“在藝術創(chuàng)意上玩出一種佳境，你能體會這是怎樣的一種佳境？ ? 3．第三幅畫面中為什么要寫妻兒天真的微笑，作者是如何賞析的？ ? 4. 讀了作者的賞析后，也來談談你讀了 《 冬天 》 一文后對冬天有什么新的感受。 ? 五、學習新的知識點 ? 請學生閱讀課后知識點，思考什么叫蒙太奇手法？ ? 六、課后作業(yè)學習反饋 ? 1．請學生再捕捉一些 《 冬天 》 一文中課堂里沒有分析過，卻在文中有深刻含義的詞與句子，細細品味。 ? 2．“外邊雖老是冬天，家里卻老是春天”，此句如何體會？
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