多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用-資料下載頁(yè)
2025-08-09 15:41本頁(yè)面
【正文】 受和內(nèi)化所學(xué)知識(shí)就夠了。，過(guò)多依賴(lài)會(huì)使師生之間失去互動(dòng)。教師在運(yùn)用課件的環(huán)境下只是按照課件中的內(nèi)容機(jī)械的念，而忽視了學(xué)生的反應(yīng)，與學(xué)生缺少交流，使學(xué)生的積極性也有所降低。在課件的放映過(guò)程中，老師不能更好的引導(dǎo)學(xué)生的思路，學(xué)生的思維也沒(méi)有得到有效的擴(kuò)展。同時(shí)，因?yàn)槿鄙龠m當(dāng)?shù)慕涣鳎瑳](méi)有以學(xué)生為主體，而是以課件為中心，老師也不能及時(shí)的對(duì)學(xué)生的情況有所了解來(lái)查漏補(bǔ)缺，這種缺乏互動(dòng)的課堂，其課堂教學(xué)效果大打折扣。所以，在應(yīng)用多媒體教學(xué)的過(guò)程中一定要注意師生之間的交流，使多媒體課件成為師生之間交流的橋梁?？傊?，多媒體技術(shù)只是教學(xué)過(guò)程中的一種輔助教學(xué)手段，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要學(xué)會(huì)善于利用課件為教學(xué)服務(wù)，恰當(dāng)使用課件，使它成為我們教學(xué)的好幫手，為數(shù)學(xué)教學(xué)開(kāi)拓更寬的教學(xué)模式。參考文獻(xiàn)[1][j].長(zhǎng)春金融高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2006(2)[2]——信息技術(shù)教育與其他課程整合的課堂教學(xué)賞析[j].電化教育研究，2002(1)[3][j].中圍林業(yè)教育．2001，(5)
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