多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用-資料下載頁
2025-08-09 15:41本頁面
【正文】 受和內(nèi)化所學(xué)知識就夠了。，過多依賴會使師生之間失去互動。教師在運用課件的環(huán)境下只是按照課件中的內(nèi)容機械的念，而忽視了學(xué)生的反應(yīng)，與學(xué)生缺少交流，使學(xué)生的積極性也有所降低。在課件的放映過程中，老師不能更好的引導(dǎo)學(xué)生的思路，學(xué)生的思維也沒有得到有效的擴展。同時，因為缺少適當(dāng)?shù)慕涣鳎瑳]有以學(xué)生為主體，而是以課件為中心，老師也不能及時的對學(xué)生的情況有所了解來查漏補缺，這種缺乏互動的課堂，其課堂教學(xué)效果大打折扣。所以，在應(yīng)用多媒體教學(xué)的過程中一定要注意師生之間的交流，使多媒體課件成為師生之間交流的橋梁?？傊?，多媒體技術(shù)只是教學(xué)過程中的一種輔助教學(xué)手段，我們在教學(xué)過程中要學(xué)會善于利用課件為教學(xué)服務(wù)，恰當(dāng)使用課件，使它成為我們教學(xué)的好幫手，為數(shù)學(xué)教學(xué)開拓更寬的教學(xué)模式。參考文獻[1][j].長春金融高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2006(2)[2]——信息技術(shù)教育與其他課程整合的課堂教學(xué)賞析[j].電化教育研究，2002(1)[3][j].中圍林業(yè)教育．2001，(5)
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