pep三年級英語下冊第三單元教案-資料下載頁
2025-08-09 15:38本頁面
【正文】 s she?”照片的主人進(jìn)行回答。教師根據(jù)照片的內(nèi)容發(fā)出自己的感嘆“Great! Cool! Wow! Come on! Really?”鼓勵學(xué)生也根據(jù)自己的感受運(yùn)用這些感嘆詞。 Watch video播放B Let’s talk 錄像，教師提問：1）這段對話中，誰向誰介紹了自己的家庭？2) 對話中，一共用到了幾個(gè)感嘆詞？3) 學(xué)生回答問題。4) 再播放一遍對話，讓學(xué)生留意語音語調(diào)。 后教 觀看課件1) 教師播放B Let’s talk部分的動畫課件，先完整播放，然后教師反復(fù)點(diǎn)擊動畫，一幅一幅圖，一句一句話學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀看的過程中試著模仿 再次觀看，鼓勵學(xué)生邊看邊說 關(guān)閉聲音喇叭，學(xué)生分角色給課件中的人物配音。 小組為單位練習(xí)對話，然后上臺表演。教師及時(shí)獎勵表演好的小組。 當(dāng)堂訓(xùn)練1 、活動一：Talk about the picture學(xué)生之間觀看彼此家庭成員的有趣照片，邊看邊根據(jù)實(shí)際運(yùn)用對話中的句子。 活動二：Let’s practice教師出示一張自己的家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生提問：“Who’s that ?”T:“Guess!”S:“Is she your sister/…?”T:“No, This is my…”學(xué)生之間就彼此的照片提問，運(yùn)用句型“Is she your sister/…?” 活動三：教師將學(xué)生們的家庭成員照片（長的相似的）展臺出示，讓學(xué)生用“Is she your sister/…?”猜一猜。 Story time（1）本故事表現(xiàn)的是Zip, Zoom的故事。（2）讀懂故事，并分角色扮演。教學(xué)反思：本節(jié)課主要是通過圖片教學(xué)elephant和鴕鳥以及新的形容詞small、long、short，在此基礎(chǔ)上引出對話教學(xué)，并做對話練習(xí)。Let`s talk部分學(xué)習(xí)新的形容詞和意義相反的形容詞的運(yùn)用，同樣是通過圖片教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣。首先通過展示教學(xué)視頻讓同學(xué)們了解對話發(fā)生的情景，然后通過教師教讀讓同學(xué)能夠認(rèn)讀句型，分角色扮演情景是學(xué)生能夠?qū)湫瓦M(jìn)一步練習(xí)。然后聽音正讀，通過播放錄音使學(xué)生找出自己與錄音讀法上的差別，使得口語能夠發(fā)音準(zhǔn)確。在本節(jié)課上It has與前一課時(shí)學(xué)過的It`s的讀法上學(xué)生容易混淆并且認(rèn)識不清，下了很大的力氣在糾正讀法上使得本該完成的任務(wù)沒有及時(shí)完成課時(shí)后半段進(jìn)度很快，后進(jìn)生可能在理解以及接受上收到很大的影響，在往后的教學(xué)中要合理安排時(shí)間以及對于重點(diǎn)的講讀要更加容易理解，顧全大局。第六課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 B Let39。s check 教學(xué)目標(biāo)通過歌曲檢查學(xué)生對本課的熟悉和掌握程度；通過做題檢查學(xué)生對本課的熟悉和掌握程度。三、第一次先學(xué)后教 自學(xué)指導(dǎo) 放Start to read部分的錄音，學(xué)生畫出正確的句子。做書上Let’s check檢查學(xué)習(xí)情況。 后教做活動手冊上相應(yīng)的練習(xí)。課外活動（Addactivities）11 累計(jì)課時(shí)
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