國(guó)培英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-08-09 15:10本頁(yè)面
【正文】 building swimming pool clean do some cleaning run dance教學(xué)反思： 本課時(shí)學(xué)生參與面廣,不同層次的學(xué)生均有所獲。基礎(chǔ)較差學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際練習(xí)。英語(yǔ)能力較強(qiáng)的學(xué)生則進(jìn)行了大量的游戲、做報(bào)告、編歌曲等口頭練習(xí),語(yǔ)言能力拓展達(dá)到一定深度和廣度。 在本節(jié)課中，學(xué)生學(xué)會(huì)了結(jié)合現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的活動(dòng)的表達(dá)法，學(xué)習(xí)了有關(guān)校園設(shè)施和地點(diǎn)的名詞，但是由于語(yǔ)用習(xí)慣的關(guān)系，學(xué)生在用“be+”的表達(dá)方式時(shí)偶爾會(huì)出現(xiàn)少了一個(gè)be動(dòng)詞的錯(cuò)誤表達(dá)。教師應(yīng)在學(xué)生的口頭操練中加以糾正，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的語(yǔ)用習(xí)慣。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到教學(xué)成功與否,學(xué)生掌握程度如何,關(guān)建在于教師如何創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。任務(wù)的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)多樣化和層次感。面對(duì)不同的學(xué)生群體,任務(wù)的難度系數(shù)(深度)是可以調(diào)控的。而面對(duì)同一群體里的不同程度的學(xué)生,教師可以在任務(wù)設(shè)置時(shí)注意不同角色的設(shè)定,做到有針對(duì)性,使每一層面的學(xué)生皆有所得。教師要有意識(shí)地積極引導(dǎo)學(xué)生以教材上的簡(jiǎn)單東西為媒介向他們熟悉的生活發(fā)散開(kāi)去,大膽地用英語(yǔ)去了解生活中的各類簡(jiǎn)單事物,解決生活中的各種簡(jiǎn)單事情。教師要善于活化教材,對(duì)其精加工,在給定的語(yǔ)言材料基礎(chǔ)上進(jìn)行適度挖掘和拓展,使其更好服務(wù)于教學(xué)目的。
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