【正文】 a。 do { cout\n 學(xué) 生 成 績 管 理 系 統(tǒng) \n。 cout**************************************\n。 cout 作者：08電信 吳龍 \n。 cout 1……增加學(xué)生 \n。 cout 2……刪除學(xué)生 \n。 cout 3……修改學(xué)生 \n。 cout 4……查詢學(xué)生信息 \n。 cout 5……排序 \n。 cout 6……保存信息 \n。 cout 7……讀取信息 \n。 cout 8……退出 \n。 cout**************************************\n。 cout請選擇(18):。 cinc。 switch(c) { case 39。139。: ()。break。 case 39。239。: ()。break。 case 39。339。: ()。break。 case 39。439。: ()。break。 case 39。539。: ()。break。 case 39。639。: ()。break。 case 39。739。: ()。break。 } }while(c!=39。839。)。 }系統(tǒng)主菜單列出了該程序的所有功能，學(xué)生個人的總分在輸入創(chuàng)建鏈表是就計算好并儲存好了，同時顯示學(xué)生信息是就一起顯示出來了，使用時該適當(dāng)?shù)氖褂玫谝粋€初始化鏈表的功能，否則可能出現(xiàn)意想不到的錯誤。初始界面圖01：4 設(shè)計結(jié)果及分析增加學(xué)生修改信息查詢方式排序方式保存信息 一個成績管理系統(tǒng)如果不能進行文檔的讀出和寫入的操作，功能再多，程序關(guān)閉后，所做的操作都將沒有，這就失去了實際的意義。此系統(tǒng)當(dāng)用戶退出系統(tǒng)時，用戶可以選擇是否保存已做的修改。當(dāng)用戶任意選擇一個操作時，系統(tǒng)將會提示。此外在輸入成績時，輸入錯誤的數(shù)字系統(tǒng)可以提示錯誤，但是如果輸入標(biāo)點和字母時，系統(tǒng)將會出錯，因此輸入成績時不可以輸入字母和標(biāo)點。此外，注意適當(dāng)?shù)氖褂面湵沓跏蓟?，防止出現(xiàn)意外錯誤，例如，一開始不初始化就顯示學(xué)生信息，由于鏈表還未創(chuàng)建，會出現(xiàn)內(nèi)存不能為read的錯誤。提示是否返回主菜單，如果不返回則自動提示退出系統(tǒng)，選擇是的話返回主菜單?？? 結(jié)一開始知道課題后，以為很簡單，但我想如果用數(shù)組實現(xiàn)的話，在內(nèi)存中是以連續(xù)地址存放的，不方便操作，所以我選擇了使用鏈表，它可以實現(xiàn)無序的在內(nèi)存中存放，只要有一個頭結(jié)點，就可以對整個鏈表進行相關(guān)的操作，在調(diào)式時遇到了很多問題，最多的是指針問題引起的內(nèi)存不能為read，因此指針這一塊知識還得好好的加強，當(dāng)我將學(xué)生成績管理系統(tǒng)的程序調(diào)試完畢后，心里感到輕松了許多，但還是對自己的程序不最滿意，因為有時還是會出現(xiàn)內(nèi)存不能read。我現(xiàn)在體會到程序的調(diào)試是相當(dāng)?shù)闹匾?。在使用指針時要特別注意用過后的指針不使用就要刪除，已防出錯。鏈表的尾部要指向NULL，這點需特別注意的。成績管理系統(tǒng)如果只是將結(jié)果在屏幕顯示后就不存在了，就沒有意義了，于是我添加了文件的讀出和寫入的功能，寫入時如果沒有目標(biāo)文件，則系統(tǒng)會自動在目標(biāo)文件夾里生成一個文件用來儲存用戶數(shù)據(jù)，該文件類型可以按用戶要求生成，如txt文本文檔或doc文檔等。編寫這次代碼，在如何進行成績排序上費了些力氣，雖然老師講過冒泡排序和選擇排序，可是運用到單鏈表上就著實感到困難了，參考了老師PPT上的插入排序方法實現(xiàn)了，我調(diào)試程序的時候用無效數(shù)據(jù)測試時，沒有用特殊的符號去測試，我用一些符號測試了我的程序，結(jié)果如我所料，程序出現(xiàn)了錯誤，我沒有找到解決的方法。如果我能解決上述缺點，我想這個程序應(yīng)該算是合格了。不管怎么說，這次課程設(shè)計還是鍛煉了我編寫程序的能力，對以前學(xué)過的知識有了進一不的了解,特別是鏈表這一知識點。此次課程設(shè)計最大的收獲是：學(xué)會了自己學(xué)習(xí)。C++我會好好學(xué)的，真的很有用！ 參考文獻1. 劉覺夫 王更生等編著《C++程序設(shè)計》，北京郵電大學(xué)出版社2. 曾輝 王更生 李廣麗等編著《C++程序設(shè)計實訓(xùn)教程》，北京郵電大學(xué)出版社3. 譚浩強編著《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》，北京清華大學(xué)出版社4. 百度文庫（尋找C++課程設(shè)計的模版及簡易源代碼） 答辯記錄表學(xué)生姓名： 吳龍 學(xué)號： 088326117 班級： 08電信 答辯地點： 答辯內(nèi)容記錄：成績評定表學(xué)生姓名： 吳龍 學(xué)號： 088326117 班級： 08電信 類別合計分值各項分值評分標(biāo)準(zhǔn)實際得分合計得分備注平時完成情況3010按時參加課程設(shè)計，無曠課、遲到、早退、違反實驗室紀(jì)律等情況。10設(shè)計方案規(guī)范合理，設(shè)計目標(biāo)明確，符合專業(yè)培養(yǎng)要求，時間安排得當(dāng)，技術(shù)路線可靠。10按設(shè)計任務(wù)書的要求完成了全部任務(wù)，能完整演示其設(shè)計內(nèi)容，符合要求。報告完成情況3010報告文字通順，內(nèi)容翔實，論述充分、完整，立論正確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)合理，報告整體格式規(guī)范。10設(shè)計方案合理、可行，論證嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強；符號統(tǒng)一；圖表完備、符合規(guī)范要求。10能對整個設(shè)計過程進行全面的總結(jié)，得出有價值的結(jié)論或結(jié)果；參考文獻數(shù)量在3篇以上，格式符合要求，在正文中正確引用。答辯情況4020在規(guī)定時間內(nèi)能就所設(shè)計的內(nèi)容進行闡述，言簡意明，重點突出，論點正確，條理清晰。答辯組長： 20在規(guī)定時間內(nèi)能準(zhǔn)確、完整、流利地回答教師所提出的問題。總評成績： 分 指導(dǎo)教師： （簽字）日 期： 年 月 日 課程設(shè)計總結(jié)成績分析表班級08電信分?jǐn)?shù)分布90分以上89807970696060分以下學(xué)生數(shù)百分比最高分最低分平均分