土木工程系橋梁工程課程設(shè)計(jì)-預(yù)應(yīng)力簡支橋梁課程設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-08-05 22:34本頁面
【正文】 ２． 預(yù)應(yīng)力產(chǎn)生的混凝土正應(yīng)力和剪應(yīng)力計(jì)算。表No 27 預(yù)應(yīng)力產(chǎn)生的混凝土正應(yīng)力和剪力應(yīng)力計(jì)算計(jì)算項(xiàng)目應(yīng)力點(diǎn)位置幾何特征預(yù)應(yīng)力產(chǎn)生的正應(yīng)力剪應(yīng)力b上梗26 00重心處0下梗 0上梗78 重心處下梗 ３． 荷載產(chǎn)生的混凝土正應(yīng)力計(jì)算。 載產(chǎn)生的混凝土正應(yīng)力計(jì)算表 計(jì)算項(xiàng)目 加 載 應(yīng) 情 力截 況 點(diǎn)面幾何特征梁體自重線路設(shè)備列車荷載合計(jì) 按最大M加載上梗 00重心處下梗按最大Q加載上梗重心處.047484下梗按最大M加載上梗重心處下梗按最大Q加載上梗0．8317重心處 下梗４． 荷載產(chǎn)生的混凝土剪應(yīng)力計(jì)算。５． 運(yùn)營階段混凝土的正應(yīng)力及剪應(yīng)力匯總。相應(yīng)于裂縫形成時的混凝土正應(yīng)力及剪應(yīng)力亦匯總于該表。 計(jì)應(yīng) 算 加 力 項(xiàng) 載 點(diǎn) 目 截 情 面 況 混 凝 土 正 應(yīng) 力混 凝 土 剪 應(yīng) 力 按最大M加載上梗0重心處000下梗0按最大Q加載上梗0重心處000.045484下梗0按最大M加載上梗重心處00下梗按最大Q加載上梗重心處00下梗６． 運(yùn)營階段混凝土主拉應(yīng)力計(jì)算。 運(yùn)營階段混凝土主拉應(yīng)力計(jì)算 計(jì) 應(yīng) 算 力 項(xiàng) 點(diǎn) 目加載情截 況面運(yùn)營階段主拉應(yīng)力正應(yīng)力剪應(yīng)力按最大加M載上梗重心處下梗按最大加Q載上梗重心處下梗按最大加M載上梗重心處下梗按最大加Q載上梗重心處下梗７． 相應(yīng)于裂縫形成時的主應(yīng)力計(jì)算。 相應(yīng)于裂縫形成時的主應(yīng)力計(jì)算計(jì)算項(xiàng)目加 應(yīng)載 力截 情 點(diǎn)面 況相應(yīng)于裂縫形成時主拉應(yīng)力主壓應(yīng)力正應(yīng)力剪應(yīng)力按最大加M載上梗重心處下梗按最大加Q載上梗重心處下梗按最大加M載上梗重心處下梗按最大加Q載上梗重心處下梗（三） 計(jì)算結(jié)果分析及箍筋設(shè)計(jì)１． 運(yùn)營階段混凝土剪應(yīng)力檢算指出最大剪應(yīng)力所在的截面、位置及加載情況；按167。由計(jì)算結(jié)果，可知混凝土最大剪應(yīng)力發(fā)生在跨中重心處。則 = 所以混凝土剪應(yīng)力符合要求。因此不需要修改截面尺寸或設(shè)預(yù)應(yīng)力箍筋。２． 運(yùn)營階段混凝土主應(yīng)力檢算：由計(jì)算結(jié)果知。按照相關(guān)規(guī)定：安 全 系 數(shù) 類 別符號安 全 系 數(shù)主力主力＋附加力安裝荷載強(qiáng)度安全系數(shù)預(yù)應(yīng)力鋼筋達(dá)到抗拉計(jì)算強(qiáng)度或混凝土達(dá)到抗壓極限強(qiáng)度Ｋ非預(yù)應(yīng)力鋼筋達(dá)到抗壓計(jì)算強(qiáng)度Ｋ1混凝土達(dá)到抗拉極限強(qiáng)度（主拉應(yīng)力）Ｋ2抗 裂 安 全 系 數(shù)Ｋf故在此段箍筋按承受主拉應(yīng)力的60%計(jì)算。３． 相應(yīng)于裂縫形成時混凝土主應(yīng)力檢算最大主拉應(yīng)力：，其為按最大M加載。最大主壓應(yīng)力：δmax壓=，其所處位置仍是1/2截面上梗處，=西南交大峨眉分校橋梁專業(yè)課程設(shè)計(jì)說明書第五章 設(shè)計(jì)小結(jié)經(jīng)過了許多周的時間，終于完成了橋梁工程的課程設(shè)計(jì)。在完成課程設(shè)計(jì)期間，剛開始不知道怎么入手，真的感覺到“萬事開頭難”的道理了，但認(rèn)真想想，老師布置的課程設(shè)計(jì)一定有他的道理，任何事情都要靠自己去思考，所以結(jié)合老師的課堂講解和書本知識，課程設(shè)計(jì)有了一個比較好的開頭。開頭后面的步驟都比較明了，做的過程中也遇到了大大小小的問題，但通過問老師和與同學(xué)之間的討論，都基本解決了。通過這次設(shè)計(jì)預(yù)應(yīng)力簡支梁橋梁設(shè)計(jì)，我收獲了很多，也有一些體會。在做的過程中，一些計(jì)算方法，如Excel的計(jì)算，得到了進(jìn)一步熟悉和強(qiáng)化，還有CAD軟件的運(yùn)用方法也得到了很大的提高。其中也有一些問題存在，由于我們才專業(yè)知識現(xiàn)目前還是很有限的，所以設(shè)計(jì)里面很多專業(yè)符號或名詞不是很清楚，對我們做課程設(shè)計(jì)造成了一定阻礙，但我相信，只要認(rèn)真看書和聽老師平時上課講解，這些問題以后會逐漸被解決。同時，現(xiàn)在所做的設(shè)計(jì)涉及許多規(guī)范性的東西，需要查閱相關(guān)規(guī)范，這點(diǎn)我們也是剛開始接觸，所以在這上面會有些生疏。但設(shè)計(jì)的一個很大優(yōu)點(diǎn)在于里面涉及了許多計(jì)算，這促使我的計(jì)算能力和分析技巧得到了很大提高，這對于以后的學(xué)習(xí)工作中是非常重要的?？傊?，這次設(shè)計(jì)主要目的是為了讓我們掌握專業(yè)方法和技巧，提高我們的專業(yè)知識，同時給我們一個實(shí)踐設(shè)計(jì)的機(jī)會，只要認(rèn)真完成了，就會有不少收獲，我從中獲益匪淺。在設(shè)計(jì)過程中發(fā)現(xiàn)的自己的優(yōu)點(diǎn)要繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)，不足的地方在以后的學(xué)習(xí)中逐步改正。這次設(shè)計(jì)不僅讓我們認(rèn)識了橋梁工程這門課程的深奧及很強(qiáng)的專業(yè)性，也讓我們?yōu)橐院蟮膶I(yè)學(xué)習(xí)打下了一個比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第六章 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖的繪制將所設(shè)計(jì)的預(yù)應(yīng)力簡支梁橋用工程制圖表示出來，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的繪圖能力。由于學(xué)時的限制，每個學(xué)生只繪制兩張主要結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖。具體圖紙見打印圖第 43 頁 西南交大峨眉分校橋梁專業(yè)課程設(shè)計(jì)說明書第 44 頁
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