【正文】 華人民共和國(guó)地圖或教科書第３２頁(yè)中國(guó)在世界中的位置圖介紹要點(diǎn)：　　①我國(guó)國(guó)土遼闊，面積有９６０萬平方千米，居世界第三位。　?、谖覈?guó)東臨太平洋，靠近大陸的部分是海。我國(guó)的海域遼闊，我國(guó)的東部由北向南分別是渤海、黃海、東海、南海?！　、劬辔覈?guó)海岸線１２海里以內(nèi)的海域是我國(guó)的領(lǐng)海。距海岸線２００海里以內(nèi)，我國(guó)還擁有對(duì)海洋資源的開發(fā)和利用權(quán)?！　。ǎ常┳R(shí)圖練習(xí)。組織學(xué)生在地圖上查找渤海、黃海、東海、南海?！　。ǎ矗┲笀D練習(xí)。指名由學(xué)生在教學(xué)掛圖上指出渤海、黃海、東海、南海?！　≡谥笇?dǎo)學(xué)生指教學(xué)掛圖時(shí)，教師要注意對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)：指圖者要站在教學(xué)掛圖的側(cè)面，面向?qū)W生，手執(zhí)教鞭指圖，敘述的語言要與指圖的動(dòng)作一致?！　。矗鳂I(yè)（如果課堂上時(shí)間不夠，也可以布置為家庭作業(yè)）。組織學(xué)生補(bǔ)充和完善自己在地圖學(xué)習(xí)中的積累和收獲，完成教科書第３３頁(yè)的作業(yè)?！技彝プ鳂I(yè)〗指圖練習(xí)：在地圖上指出渤海、黃海、東海、南海。[板書設(shè)計(jì)]俯瞰祖國(guó)大地位 置 世界的東方，在東半球的北半球，亞洲的東部，太平洋西岸國(guó)土面積 ９６０萬平方千米海 域 渤海、黃海、東海、南?！　教學(xué)反思]《繞著邊境走一圈》[教學(xué)目標(biāo)]　?。保ㄟ^了解我國(guó)的范圍，進(jìn)一步感受到祖國(guó)的遼闊，產(chǎn)生深深的愛國(guó)之情和民族自豪感?！　。玻畬W(xué)習(xí)在地圖上查找我國(guó)的陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家，提高識(shí)圖能力?！‘a(chǎn)生深深的愛國(guó)之情和民族自豪感。?。常骄苦弴?guó)的社會(huì)狀況，收集相關(guān)資料，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際理解。[教學(xué)重點(diǎn)] 學(xué)習(xí)在地圖上查找我國(guó)的陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家，提高識(shí)圖能力。[教學(xué)難點(diǎn)] 通過了解我國(guó)的范圍，進(jìn)一步感受到祖國(guó)的遼闊，產(chǎn)生深深的愛國(guó)之情和民族自豪感。[教學(xué)準(zhǔn)備]　　一幅較大的中國(guó)政區(qū)圖。[教學(xué)過程]第一課時(shí)　　１．檢查復(fù)習(xí)。識(shí)圖練習(xí)，我國(guó)的位置和海域?！　。玻畬?dǎo)入。“我國(guó)是世界上面積最大的國(guó)家之一，陸地面積有９６０萬平方千米。我國(guó)疆域遼闊，從東部海濱到最西部的帕米爾高原有５２００千米，乘坐特快列車也要走兩天多；從最北面的黑龍江省漠河到最南端的曾母暗沙相距５５００千米。陸地上的疆界有兩萬多千米?！薄　。常畬W(xué)生開展“漫游中華”尋秘活動(dòng)二：我國(guó)的鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家。以小組為單位開展探究活動(dòng)，在中國(guó)政區(qū)圖上按照逆時(shí)針的方向查找我國(guó)的陸上鄰國(guó)，按照順時(shí)針的方向查找與我國(guó)隔海相望的國(guó)家。教師可以讓不同的小組分別承擔(dān)不同的任務(wù)?！　。矗孕〗M為單位介紹自己小組的探究結(jié)果。　?。ǎ保┪覈?guó)的陸上鄰國(guó)是朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、錫金、不丹、緬甸、老撾、越南，共１５個(gè)國(guó)家?！　。ǎ玻└餍〗M選派代表指教學(xué)掛圖介紹我國(guó)的陸上鄰國(guó)。　?。ǎ常┡c我國(guó)隔海相望的國(guó)家有韓國(guó)、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞?！　。ǎ矗└餍〗M選派代表指教學(xué)掛圖介紹與我國(guó)隔海相望的國(guó)家。　?。担笇?dǎo)學(xué)生完成教科書第３４頁(yè)的練習(xí)。　?。叮懻??！坝捎谖覈?guó)與這些國(guó)家國(guó)土相鄰、山水相依，相互了解，我國(guó)與鄰國(guó)有著良好的貿(mào)易往來，很多邊境地區(qū)都設(shè)有邊境通商的市場(chǎng)。你知道我國(guó)所遵循的國(guó)與國(guó)之間交往的原則嗎？”通過討論幫助學(xué)生明確，“長(zhǎng)期以來，我們國(guó)家遵循著和平共處的原則，與這些國(guó)家友好相處，互通有無。”　?。罚〗M活動(dòng)。交流探究活動(dòng)的成果。由學(xué)生介紹所收集的資料，有關(guān)鄰國(guó)的位置、面積、氣候、人口、民族文化、風(fēng)土人情、語言、宗教、食品、服裝等。　?。福懻摗＝處熖嵝褜W(xué)生：“你還知道我們這些鄰國(guó)最近的發(fā)展變化嗎？”學(xué)生可以談他們從報(bào)刊、雜志、廣播、電視中了解到的有關(guān)鄰國(guó)的社會(huì)和政治等方面的變化。　?。梗畯膶W(xué)生收集的材料中精選一部分圖片和文字，制作一期班級(jí)板報(bào)?！技彝プ鳂I(yè)〗　　識(shí)圖練習(xí)：在中國(guó)政區(qū)圖上指出我國(guó)的陸上鄰國(guó)及隔海相望的國(guó)家。[板書設(shè)計(jì)]繞著邊境走一圈我國(guó)是世界上面積最大的國(guó)家之一[教學(xué)反思]《認(rèn)一認(rèn)祖國(guó)政區(qū)》[教學(xué)目標(biāo)]　?。保牢覀儌ゴ蟮淖鎳?guó)是幅員遼闊的中華人民共和國(guó)，為養(yǎng)育我們的祖國(guó)而感到驕傲和自豪?！　。玻牢覈?guó)的行政區(qū)劃，知道臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯。３．進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識(shí)地圖的能力，通過識(shí)圖提高和發(fā)展空間思維的能力；培養(yǎng)探究和收集資料的能力。[教學(xué)重點(diǎn)] 知道我國(guó)的行政區(qū)劃，知道臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯。[教學(xué)難點(diǎn)] 知道我們偉大的祖國(guó)是幅員遼闊的中華人民共和國(guó)，為養(yǎng)育我們的祖國(guó)而感到驕傲和自豪。[教學(xué)準(zhǔn)備]中國(guó)政區(qū)圖，學(xué)生進(jìn)行制作活動(dòng)需要的白紙、硬紙板、膠水、剪刀等用具。[教學(xué)過程]　?。保畯?fù)習(xí)檢查?！　。ǎ保┪覈?guó)的國(guó)土面積?！　。ǎ玻┳R(shí)圖練習(xí)：在地圖上指出我國(guó)的陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家?！　。玻畬?dǎo)入?！拔覈?guó)的國(guó)土面積遼闊，每個(gè)地方的情況又很不相同，國(guó)家為了管理方便，就把全國(guó)劃分為不同的行政區(qū)，我們來認(rèn)一認(rèn)祖國(guó)的政區(qū)?！薄　。常畬W(xué)生開展“漫游中華”尋秘活動(dòng)的匯報(bào)三：祖國(guó)的行政區(qū)劃。　?。ǎ保W(xué)生介紹：“我國(guó)太大了，各個(gè)地方的情況又不同，為了管理方便，就把全國(guó)分為３４個(gè)省級(jí)行政區(qū)。中國(guó)政區(qū)圖上每一個(gè)不同顏色的區(qū)域，就是一個(gè)省級(jí)行政區(qū)的范圍。這其中包括２３個(gè)省、５個(gè)自治區(qū)、４個(gè)直轄市和２個(gè)特別行政區(qū)，一共是３４個(gè)省級(jí)行政區(qū)?！薄　。ǎ玻W(xué)生結(jié)合中國(guó)政區(qū)圖，指圖介紹：“自治區(qū)是我國(guó)少數(shù)民族實(shí)行區(qū)域自治的省級(jí)行政區(qū)。我國(guó)的５個(gè)自治區(qū)分別是：內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)?！薄　　爸陛犑惺怯蓢?guó)家直接管轄的省級(jí)行政區(qū)。我國(guó)的４個(gè)直轄市分別是：北京、天津、上海、重慶?！薄　　拔覈?guó)的兩個(gè)特別行政區(qū)是：香港和澳門?！薄　。ǎ常├首x教科書第３７頁(yè)的《祖國(guó)行政區(qū)歌》，結(jié)合《省級(jí)行政區(qū)的全稱、簡(jiǎn)稱和省級(jí)行政中心簡(jiǎn)表》，讓學(xué)生自由組合進(jìn)行識(shí)圖練習(xí)，看誰記得快，記得多，指圖準(zhǔn)確。教師不必要求學(xué)生把全國(guó)３４個(gè)省級(jí)行政區(qū)都記住，但可以提倡盡量記住我國(guó)的５個(gè)自治區(qū)、４個(gè)直轄市、２個(gè)特別行政區(qū)和自己家鄉(xiāng)所在的省份?！　。ǎ矗┤の毒毩?xí)：“在地圖上，找一找我們的家鄉(xiāng)在哪個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)）？省會(huì)（自治區(qū)首府）是哪里？與我們家鄉(xiāng)所在的省相鄰的省（市、自治區(qū)）是哪些？它們的省會(huì)和自治區(qū)首府又是哪里？”　　４．識(shí)圖比賽，看誰記得多，指圖正確，并給予表?yè)P(yáng)。有條件的學(xué)校還可以組織學(xué)生使用中國(guó)政區(qū)拼圖做拼圖游戲?！　。担n堂練習(xí)。以小組或同桌為單位，填寫教科書第３７頁(yè)的表格。按照教科書第３８～３９頁(yè)的步驟，組織學(xué)生制作祖國(guó)政區(qū)拼圖。　?。叮贾眉彝プ鳂I(yè)：　　（１）識(shí)圖、指圖練習(xí)―――我國(guó)的省級(jí)行政區(qū)?！　。ǎ玻┙Y(jié)合每天晚上電視“新聞聯(lián)播”后的“全國(guó)天氣預(yù)報(bào)”節(jié)目進(jìn)行識(shí)圖練習(xí)。[板書設(shè)計(jì)]認(rèn)一認(rèn)祖國(guó)政區(qū)２３個(gè)省、５個(gè)自治區(qū)、４個(gè)直轄市、２個(gè)特別行政區(qū)[教學(xué)反思]《首都北京》[教學(xué)目標(biāo)]　?。保牢覀冎腥A人民共和國(guó)的首都是北京，知道首都是一個(gè)國(guó)家的政治中心?！　。玻J(rèn)識(shí)北京的位置，知道北京是一座歷史悠久的古城，是中華人民共和國(guó)的象征，還是一座國(guó)際化、現(xiàn)代化的大都市。３．進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識(shí)地圖的能力，通過識(shí)圖提高和發(fā)展空間思維的能力；培養(yǎng)探究和收集資料的能力。[教學(xué)重點(diǎn)] 知道我們中華人民共和國(guó)的首都是北京，知道首都是一個(gè)國(guó)家的政治中心。[教學(xué)難點(diǎn)] 進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識(shí)地圖的能力，通過識(shí)圖提高和發(fā)展空間思維的能力；培養(yǎng)探究和收集資料的能力。 [教學(xué)準(zhǔn)備] 　　中國(guó)政區(qū)圖、中國(guó)地形圖，學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)可能需要的各種書籍、雜志、畫報(bào)等（盡可能是社會(huì)聲譽(yù)較好的出版社的出版物）。[教學(xué)過程]　　１．復(fù)習(xí)檢查。指掛圖練習(xí)：指出我國(guó)的４個(gè)直轄市、５個(gè)自治區(qū)、２個(gè)特別行政區(qū)和家鄉(xiāng)所在的?。ㄗ灾螀^(qū)）、省會(huì)（自治區(qū)首府）?！　。玻畬?dǎo)入。“我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的４個(gè)直轄市中，為首的是首都北京。你知道什么是首都嗎？首都是一個(gè)國(guó)家最高的政權(quán)機(jī)關(guān)和政府機(jī)構(gòu)所在地的城市。作為一個(gè)中國(guó)人，讓我們來了解我國(guó)的首都―――北京?！薄　。常畬W(xué)生開展“漫游中華”尋秘活動(dòng)的匯報(bào)交流四：首都北京。教師要主持交流，注意把握探究?jī)?nèi)容的完善和正確。　?。ǎ保╅喿x教科書第４０頁(yè)的課文?！　。ǎ玻W(xué)生結(jié)合中國(guó)政區(qū)圖或中國(guó)地形圖介紹要點(diǎn)：　?、倏梢杂^看在天安門廣場(chǎng)舉行的莊嚴(yán)的升旗儀式錄像作為導(dǎo)入，介紹北京是中華人民共和國(guó)的首都，是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的所在地?？梢宰寣W(xué)生說一說北京有哪些黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?！　、谶呏钢袊?guó)地形圖邊介紹，北京位于“華北平原的西北部，它的西北方是太行山脈和燕山山脈，東南面臨華北大平原和渤海灣”，所以，平常又說北京是“北依山險(xiǎn)，南控平原”，位置十分重要?！　、劢Y(jié)合相關(guān)的圖片資料介紹北京“是一座有著３０００多年歷史的文化名城，她作為元、明、清三個(gè)朝代的都城，前后有近８００年的歷史了。”“北京有象征中華人民共和國(guó)成立的天安門城樓，有世界上最大的廣場(chǎng)―――天安門廣場(chǎng)，有世界上規(guī)模最大、保存最為完好的古代宮殿建筑群―――故宮，有我國(guó)古代最宏偉的建筑―――長(zhǎng)城，還有眾多的宮苑、壇廟等古建筑群?！薄　、芙Y(jié)合教科書第４０頁(yè)的圖片資料介紹：“天安門廣場(chǎng)中央矗立著莊嚴(yán)肅穆的人民英雄紀(jì)念碑，廣場(chǎng)北面是雄偉的天安門城樓，西面是人民大會(huì)堂，東面是國(guó)家博物館，南面是毛主席紀(jì)念堂?！薄　￠喿x教科書第４１頁(yè)豆博士的話。　?。矗孕〗M為單位，完成教科書第４１頁(yè)的填空，并進(jìn)行交流　?。担喿x教科書第４２頁(yè)圖片和課文：“北京有著悠久的歷史，是一座充滿著傳統(tǒng)氣息的古都?！薄　。叮畬W(xué)生繼續(xù)“漫游中華”尋秘活動(dòng)的匯報(bào)交流?！　、儆^察并確認(rèn)教科書第４２頁(yè)圖片的內(nèi)容；　　②學(xué)生們還可以介紹北京還有哪些名勝古跡，介紹富有特色的北京的傳統(tǒng)文化?！　。罚喿x教科書第４３頁(yè)圖片和課文：“北京還是一座充滿生機(jī)的國(guó)際化、現(xiàn)代化大都市?！蓖ㄟ^交流明確：北京是一座有著１０００多萬人口的大城市，公路、鐵路和航空線把北京和祖國(guó)各地以及世界聯(lián)系起來。改革開放以來，北京建設(shè)得越來越好，更加生機(jī)勃勃、欣欣向榮?！　。福畬W(xué)生討論：“你們知道２００８年第２９屆奧運(yùn)會(huì)將在我國(guó)首都北京舉行嗎？這和北京的建設(shè)、發(fā)展有什么關(guān)系？”“你知道２００８年北京奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志嗎？”“關(guān)于首都北京，你還知道什么？有什么加以補(bǔ)充？”　?。梗R(shí)圖練習(xí)?！　。ǎ保┰谥袊?guó)地圖上找到首都北京的位置?！　。ǎ玻┎檎业貓D，從我們家鄉(xiāng)去北京怎么走？[板書設(shè)計(jì)]首 都 北 京 有著３０００多年歷史 元、明、清天安門廣場(chǎng) 故宮 長(zhǎng)城 [教學(xué)反思]《三級(jí)階梯上的國(guó)土》 [教學(xué)目標(biāo)]　?。保私庾鎳?guó)多樣的地形地貌?！　。玻牢覈?guó)的地勢(shì)西高東低，呈三級(jí)階梯分布。３．進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識(shí)地圖的能力，通過識(shí)圖提高和發(fā)展空間思維。[教學(xué)重點(diǎn)] 知道我國(guó)的地勢(shì)西高東低，呈三級(jí)階梯分布。[教學(xué)難點(diǎn)] 了解祖國(guó)多樣的地形地貌。[教學(xué)準(zhǔn)備] 　　中國(guó)地形圖，學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)可能需要的各種書籍、雜志、畫報(bào)等（盡可能是社會(huì)聲譽(yù)較好的出版社的出版物）。[教學(xué)過程]　?。保畯?fù)習(xí)檢查?！　。ǎ保┲笒靾D練習(xí)：指出我國(guó)的４個(gè)直轄市、５個(gè)自治區(qū)、兩個(gè)特別行政區(qū)和家鄉(xiāng)所在的省（自治區(qū)）、省會(huì)（自治區(qū)首府）?！　。ǎ玻┙處熤v解：“在以前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)知道了，在學(xué)習(xí)地圖的時(shí)候，認(rèn)識(shí)地圖上的圖例和顏色十分重要。讓我們一起來朗讀一首歌謠押‘平原、低地用綠色，高原、山地黃棕色，河湖、海洋用藍(lán)色，雪線以上用白色，密集的小點(diǎn)是沙漠?！薄　。玻畬W(xué)生開展“漫游中華”尋秘活動(dòng)的匯報(bào)交流五：祖國(guó)的地勢(shì)。教師主持交流，并注意把握探究?jī)?nèi)容的完善和正確?！　。ǎ保╅喿x教科書第４４頁(yè)的課文。　?。ǎ玻W(xué)生結(jié)合中國(guó)地形圖介紹要點(diǎn)：　　①在中國(guó)地形圖的陸地部分，用不同的顏色表示不同的海拔高度。海拔高度就是地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的高度?！　、谧R(shí)圖練習(xí)。在中國(guó)地形圖上查找我國(guó)西部棕色地區(qū)、中部黃色地區(qū)、東部綠色地區(qū)的海拔高度各是多少？通過查找中國(guó)地形圖明確：我國(guó)西部棕色地區(qū)的平均海拔在４０００米以上；中部黃色地區(qū)的平均海拔在２０００～１０００米；東部綠色地區(qū)的平均海拔在５００米以下?！　、劢Y(jié)合教科書第４５頁(yè)的中國(guó)地勢(shì)剖面圖，認(rèn)識(shí)我國(guó)地勢(shì)的三級(jí)階梯。　?、苄〗Y(jié)：“我國(guó)地勢(shì)總的特點(diǎn)是西高東低，從西向東逐級(jí)下降，十分像三級(jí)階梯?！薄暗峭瑢W(xué)們要注意，一般我們講的臺(tái)階，是把最低的一級(jí)叫做第一級(jí)階梯，高一些的叫做第二級(jí)階梯、第三級(jí)階梯；在認(rèn)識(shí)祖國(guó)地勢(shì)的三級(jí)階梯時(shí)，是把最高的一級(jí)叫做第一級(jí)階梯，低一些的叫做第二級(jí)階梯，最低的叫做第三級(jí)階梯?！薄　。常R(shí)圖練習(xí)。通過中國(guó)地形圖上顏色的區(qū)別來指圖，我國(guó)三級(jí)階梯的區(qū)域范圍各從哪里到哪里。　?。矗畬W(xué)生開展“漫游中華”尋秘活動(dòng)的匯報(bào)交流五：祖國(guó)的地形。教師主持交流，并注意把握探究?jī)?nèi)容的完善和正確?！　。ǎ保╅喿x教科書第４４頁(yè)的課文?！　。ǎ玻W(xué)生結(jié)合中國(guó)地形圖介紹要點(diǎn)：　?、傥覈?guó)的國(guó)土面積遼闊，高原、山地、丘陵、平原、盆地五種地形都有分布?！　、谧R(shí)圖練習(xí)。組織全班同學(xué)在中國(guó)地形圖上逐項(xiàng)查找，并由負(fù)責(zé)匯報(bào)的學(xué)生向全班同學(xué)指圖介紹?！　∷拇蟾咴呵嗖馗咴?nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原；　　四大盆地：塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地；　　三大平原：東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原?！　。担檎抑袊?guó)地形圖并討論：“我們的家鄉(xiāng)在祖國(guó)的哪一級(jí)階梯上？屬于什么地形區(qū)？”〖家庭作業(yè)〗識(shí)圖練習(xí)：在中國(guó)地形圖上指出我國(guó)的四大高原、四大盆地、三大平原。[板書設(shè)計(jì)]三級(jí)階梯上的國(guó)土四大高原：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原；　　四大盆地：塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地；　　三大平原：東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原。[教學(xué)反思]“多”與“少”的思考