部編版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案3篇-資料下載頁(yè)
2024-12-07 02:09本頁(yè)面
【正文】 們，下面咱們就去快樂(lè)中國(guó)行的第二站看看：觀(guān)名勝古跡園 ??？ “快樂(lè)聯(lián)想”的游戲，游戲規(guī)則：提供一個(gè)城市名稱(chēng)，你們聯(lián)想相關(guān)的名勝古跡。咱們分五個(gè)小組，以小組為單位，分發(fā)“快樂(lè)聯(lián)想卡”，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，開(kāi)始吧！ 學(xué)生討論交流，完成“快樂(lè)聯(lián)想卡”并展示 ，并進(jìn)一步補(bǔ)充我國(guó)被列入世界文化和自然遺產(chǎn)的資料： 世界文化遺產(chǎn) 長(zhǎng)城，明清皇宮（北京故宮、沈陽(yáng)故宮），敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵馬俑，周口店北京人遺址，承德避暑山莊，曲阜孔廟、孔府、孔林，武當(dāng)山風(fēng)景區(qū)，拉薩布達(dá)拉宮，麗江古城，平遙古城，蘇州古典園林，北京頤和園，北京天壇，明清皇家陵寢，龍門(mén)石窟，都江堰—青城山，山西大同云岡石窟、杭州西湖?！ ∈澜缥幕妥匀浑p重遺產(chǎn) 泰山風(fēng)景名勝區(qū)，黃山風(fēng)景名勝區(qū)，武夷山，峨眉山樂(lè)山大佛 ?。鹤鎳?guó)啊，你真____________________！我__________你，我的祖國(guó)！ ?。俊 ∈前?！山的不朽，塑造了五千年的錦繡；水的流動(dòng)，流出了五千年的聲威，同學(xué)們，讓我們共同祝愿祖國(guó)的山更綠、水更清，明天更美好！ 活動(dòng)三、踐行文明出游公約 ，接著，我們來(lái)到了一處旅游景點(diǎn)，（被污染的景點(diǎn)）看后你有什么感受？在你的身邊有沒(méi)有類(lèi)似的事情發(fā)生？ ，如何用自己的行動(dòng)愛(ài)護(hù)自然，愛(ài)護(hù)文化遺產(chǎn)，愛(ài)護(hù)祖國(guó)的一草一木，然后設(shè)計(jì)一份《旅游文明公約》。 活動(dòng)四、一方水土養(yǎng)一方人 《中國(guó)地形》圖，找一找我國(guó)的平原、高原、丘陵和盆地?！ ⌒〗Y(jié)：三大平原:東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原?！ ∷拇笈璧?塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地?！ ∷拇蟾咴?青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原?！ ?，然后和同桌討論，我們的生產(chǎn)受到哪些自然環(huán)境的影響？ ，思考：造成南方、北方人們生活習(xí)慣和方式不同的主要因素有哪些？ ，你們知道有哪一些呢？把你知道的告訴大家?！ 』仡櫮愕乃?jiàn)、所聞，談?wù)劚狈胶湍戏降娜藗円率匙⌒械奶攸c(diǎn)?！ 。骸耙环剿琉B(yǎng)一方人”，不同地區(qū)人們的生產(chǎn)生活有著很大的差異。隨著時(shí)代的發(fā)展，不同地區(qū)之間的交往越來(lái)越多，這需要人們不斷增加了解，相互尊重彼此的生活習(xí)俗?！ 』顒?dòng)五、編錦繡中華冊(cè) 過(guò)渡：感受了祖國(guó)的好山好水好風(fēng)光，下面，咱們要進(jìn)行咱們本次快樂(lè)中國(guó)行的最后一站：錦繡中華 師：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信你們有不少收獲，但僅僅課堂了解的這些知識(shí)是不夠得，下面，就請(qǐng)你們以小組為單位，動(dòng)手編輯“錦繡中華冊(cè)”，把課前查閱的資料，圖片都收藏在小冊(cè)里，并在旁邊留下自己的感言 三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建?！ ?、平原、山地、盆地、高原。我們家鄉(xiāng)的地形是丘陵。 ——長(zhǎng)江，世界峰——珠穆朗瑪峰，我國(guó)的瀑布——黃果樹(shù)瀑布，我國(guó)面積的高原——青藏高原（號(hào)稱(chēng)“世界屋脊”） :東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原?！ ∷拇笈璧?塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地?！ ∷拇蟾咴?青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原?！ ∷摹?dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知 利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。 五、歸納總結(jié)、拓展提升 ?。和ㄟ^(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題?！ ?
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