20xx屆高三語文詠史懷古詩鑒賞-資料下載頁
2024-11-12 01:01本頁面
【導(dǎo)讀】余秋雨先生說過，中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)中最。是懷古之情、興亡之嘆。觀、選材與寫作手法。力的使命感和社會(huì)責(zé)任感。良好的審美情趣。材，借此抒發(fā)情懷、諷刺時(shí)事的詩歌?？惆l(fā)情懷抱負(fù)的詩。劉禹錫《臺(tái)城》寄托了吊古傷今的無限感慨。《念奴嬌赤壁懷古》抒發(fā)自己功業(yè)無成、大志難酬的郁悶愁苦的情懷。虛實(shí)結(jié)合、對(duì)比、襯托。表達(dá)了對(duì)諸葛亮的贊美和惋惜之情。對(duì)肅宗的抱怨，對(duì)唐朝前途的擔(dān)憂，對(duì)自己身世的感嘆。疊題烏江亭從人心向背的角度，評(píng)價(jià)項(xiàng)羽失去民心。題烏江亭從兵家角度，評(píng)價(jià)項(xiàng)羽不能忍辱負(fù)重，宣揚(yáng)百折不撓的精神。負(fù)，建功業(yè)，得遂心愿，乃至消極遁世之心。己對(duì)歷史事實(shí)的獨(dú)特觀點(diǎn)，啟迪世人。君王游樂萬機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。《羽衣》為舞曲名。突出了對(duì)無視人民疾苦、沉湎于享樂的。的痛心，對(duì)抗擊敵人收復(fù)失地的決心，
【正文】 龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。到而今、鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。 兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來、再續(xù)漢陽游，騎黃鶴。 提問：詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾說“再續(xù)漢陽游，騎黃鶴”，反映出作者思想感情有何變化？ ? 由開頭對(duì)昔盛今衰的悲慨，對(duì)外敵入侵踐踏大好河山的憤恨，對(duì)故都淪陷的痛心，對(duì)抗擊敵人收復(fù)失地的決心，轉(zhuǎn)到想象中“提銳旅”“清河洛”之后再登黃鶴樓的舒暢心情。 登金陵鳳凰臺(tái) 李白 鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。 吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。 三山半落青天外 ,二水中分白鷺洲。 總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁。 提問： 分別概括這首詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。 “總為浮云能蔽日”一句運(yùn)用了何種修辭手法？表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？ （ 1） 頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)物；寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。 （ 2）比喻。①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；②憂賢者包括自己不得任用，憂國(guó)憂君憂民。 小結(jié) 鑒賞方法 : 一 、知人論詩 —— 懂作者 二、知史論詩 —— 懂背景 三、知事論詩 —— 懂內(nèi)容 四、知象論詩 —— 懂意境
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