【導讀】“使”字是解讀的關鍵,抓住了這個關鍵字眼,詩的內容與情感就容易把握了。同時,明了詩詞的基本知識,像。詩詞的形式、押韻、節(jié)奏等。或進行仿寫實踐。人生的有益啟示。中心的整體把握。體味作者的情感態(tài)度,是品析詩詞內容的重點。閱讀下面的詩歌,完成后面的習題。花開紅樹亂鶯啼,草長平湖白鷺飛。風日晴和人意好,夕陽簫鼓幾船歸。意好”直接點明了游人愉快和樂的心情。詞有無使用修辭手法,描繪了怎樣的意境或表達了詩人怎樣的感情。“亂”在本詩中的好處可以從聽覺和視。覺兩方面分析考慮。表現出黃鶯上下飛舞、穿梭于林間枝頭的動感。注①這首詩寫于慶歷六年初春,當時作者支持的范仲淹革新政治活動處于低潮?!按禾臁本鸵絹?表現詞人堅定的信念和樂觀豪邁之情。人積極樂觀的精神,如“待到山花爛漫時,她在叢中笑”。錯誤解答之所以選A項,也許是把題干“不正確”看成了