20xx屆高三語文新聞類閱讀-資料下載頁
2024-11-12 01:01本頁面
【導讀】新聞有廣義和狹義之分。用文體，因為這些文體都具有新聞的特性。真實是新聞的生命，準確是新聞的靈魂?；蚴聦嵉淖罱儎拥膱蟮?。、導語、主體是消息必不可少的，往往是次要事實，結果的提要。對正標題補充說明、解釋，點明意義。副標題位于正標題之后。物之間的邏輯關系安排層次。其他事物的關系以及內外聯系。④為新聞注入知識性、趣味性和科學性內涵，其更加具有可讀性。，揭示事件發(fā)展的趨勢；，引起讀者的思考。時,共找到遇難者遺體50具,還有36人下落不明。作仍在緊張進行。用的兩幢民房被沖毀,部分學員被山洪沖走。了祖國的繁榮富強而貢獻自己的力量。可憐的和可嘆的、可鄙的和可贊的、可惡的和可愛的統(tǒng)一起來，了作者深深的憂慮、憤怒和盡快改變這種現狀的強烈愿望。的線索，把握全篇所反映的主要事實和主題思想。身份和文章的基本內容，通過對這一標題的閱讀，
【正文】 例 10． ? 我決不會讓兒子上這樣無聊的論壇。 ? 醫(yī)生孫小姐說。她的兒子小方今年讀初一，平時孫小姐對兒子上網看得比較嚴，小方一般在休息時間玩玩賽車之類的競技游戲，以及上與學習相關的網站，一般時間都不會太長。不過，當孫小姐在記者介紹下看完貼吧里的帖子后有點吃驚，她說，決不會讓兒子上這樣的網站。其實貼吧上的話題在她的意料之中，很多成年人在青少年時代都有類似的想法和好奇。不過，把孩子私下里想的問題正大光明地搬到網絡，并用不理智的言論來討論就不妥當了。孩子們天天都在上面討論這些無聊的問題很浪費時間，而且孩子的判斷力和自控能力都很差，如果經常上這樣的論壇，說粗口或不用正常的方式討論問題，會產生不良影響。 《 人前我是乖乖仔 一上貼吧就爆粗 》 節(jié)選 本人覺得要引起家長的足夠重視。 家長平時忙于工作，而漠視了對孩子的關心和關愛，孩子無法在感情上得到父母和家庭的滿足，就容易使注意力轉向貼吧、網絡游戲。 因此家長應該冷靜下來，多跟孩子溝通，排解孩子的心結，引導他們健康成長，讓我們的?未來?充滿陽光！ 分析新聞的社會價值，應從哪著力思考？ （ 1）結合新聞事實本身所具有的價值： 重要性。影響力 。 新鮮程度 。 （ 2）結合讀者閱讀新聞后的 受益程度： 新聞所引起的社會效果來思考 （ 3）結合新聞的 主題 來思考。 （ 4）結合新聞的 寫法 來思考。 ? 如何安排詳略的？ ? 反復強調了什么？ ? 細節(jié)部分有什么作用？ ? 背景有什么作用？） 消息 和 通訊 的相同之處 消 息 通 訊 所記人數和事件數 一事一報 可以是一人一事，也可以是多人多事 結 構 有一定格式，由五部分組成：標題、導語、主體、背景、結尾 跟一般散文相似，不拘一格 表達和 語言 主要用記敘，少用描寫，幾乎不用抒情議論，語言準確鮮明，簡潔通俗 常用敘述、描寫，抒情議論也很常用 寫作技巧 極少用各種表現手法、修辭手法（凝重樸實） 大量使用各種表現手法、修辭手法（生動活潑） 時效性 內容單純，篇幅短小，時效性極強 內容豐富，篇幅較長，不如消息迅速及時 特寫： 以描寫為主要表現手段 ，截取新聞事實中最富有特征和表現力的片斷， 通過多種表現手法做具有強烈視覺及情感效果的著力刻畫 ， 使其產生立體感。 、突出地表現新聞事實和主題 。 ，形成視覺 ——神經 ——情感 ——思維的感應過程。 鏡頭感 透視感 現場感 特寫 ， 在一定程度上借鑒了攝影或者電影中特寫鏡頭的表現方法 ， 因此它在文體結構與形態(tài)上表現出了一種文字鏡頭的美 。 A． 巧妙的 ? 截取 ? 。 與其他新聞文體相比較 ， 特寫更注重或者說更講究角度的切入 。 相對于一個完整的新聞事實 ， 它所再現的只是其中的 一個片段 、 一個切面 、 一個瞬間 、 甚至一個細節(jié) ， 不可貪大求全 。 B． 適當的 ? 放大 ? 。 特寫 ， 即攝影中 ? 放大了的近景 ? 。 因此 ， 它對所截取的新聞事實進行再現時 ， 與其他新聞文體的另一個區(qū)別在于 ，它要把這個事實所包含的內容 ， 立體化地表現出來 ， 對其局部要放大 ， 要細化 ， 以加強視覺和藝術效果 。 指特寫比其他新聞文體更 強調 ? 以小見大 ? 的傳播效果 。 它不是為了描寫而描寫 。 目的 是把新聞事實 ? 鏡頭化 ? 了以后 ， 對讀者產生更強的感染力 ， 使讀者能夠更深入細致地體味其中的神韻與精髓 。 它雖然攝取與描寫的只是新聞事實的一個片段 、一個剖面 ， 但這個片段 、 這個剖面 ， 應該具備透視全局性或者本質性內容的功能：從這個意義上說 ， 特寫對選材要求很高 ， 只有找到典型的 、 有特征的 、 新聞價值高的橫斷面 ， 有較強的內在張力的新聞事實 ， 才能寫好特寫 ， 才能達到 ? 以少少許勝多多許 ? 的目的 與其他新聞文體相比 ， 特寫一定是 來自現場的報道 ， 作者一定要在現場采訪 ， 他必須是新聞事實或被采訪人的現場目擊者 。 這一點也同攝影記者抓拍新聞特寫鏡頭一樣 ， 不同的只是他們用的是照相機 ， 而文字記者用的是手中的筆 。 現場感的另一個特點 ， 表現在特寫的 寫作要歷歷如繪 ， 要情景交融 ， 在很多情況下 ， 記者是將目擊式和感受式結合在一起寫 ， 以便給讀者造成從視覺到情感的強烈沖擊與感應 。 閱讀專題指導 新聞閱讀專題 新聞評論 ：針對社會新近發(fā)生的重要事實或人們思想中的突出問題，在新聞媒體上發(fā)表的具有一定傾向的言論，是新聞傳播媒體發(fā)布的各種評論的總稱。如社論（所針對的事件具有全局意義、普遍意義具有宏觀性、權威性）、評論員文章、記者述評、短評、編者按、思想評論等 新聞評論的特點： 具有 新聞性 ，它是就社會當前或新近發(fā)生的事實或社會中的問題進行評論，所以要講究 時效性 ，常常以新聞事件為由頭，以事實和道理為依托展開思想，引人深思，給人以啟迪和教益。 具有 信息性 ，包括評論所傳播的事物自在信息，評論所揭示的事物本質信息，評論所達到的一定的社會、政治、經濟和政策方面的信息，反饋一定的受眾信息。 具有 現實性， 評論應從社會現實出發(fā)，起到正確、健康的現實導向作用。 具有 政論性 ，它直接反映評論主體的宣傳意圖、政治傾向、思想觀點，因此闡明立場，表明觀點，明確政治方向。 具有 群眾性 ，要求實事求是，一切從實際出發(fā)，對具體問題具體分析，嚴格掌握界限和是非標準，力戒片面和絕對化。 具有 說理性 ，新聞評論是針對現實問題，闡述解決現實問題的道理。 新聞評論以議論為主，要求論點準確，論據充分，論證有邏輯性。
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