一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1011單元備課(韓小芳)--資料下載頁(yè)
2025-08-05 17:55本頁(yè)面
【正文】 么讀呢？ 背一背四、識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 出示生字“青邊對(duì)能到” 認(rèn)讀生字并擴(kuò)詞 按筆順描紅 練習(xí)書(shū)寫(xiě) 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課 二、品讀課文，讀中悟情 (一)學(xué)習(xí)二、三自然段 我們先來(lái)聽(tīng)小草對(duì)小河說(shuō)了什么？ (1)出示：小草對(duì)小河說(shuō)“你的水真清啊，一眼能看到底。” (2)小草覺(jué)得小河怎樣？板書(shū)“清” (3)自由讀句子，想想小草對(duì)小河說(shuō)這句話時(shí)會(huì)是什么語(yǔ)氣?！ ∵@就是那條清清的小河，誰(shuí)來(lái)夸夸它？ (5)指導(dǎo)朗讀 ?、僦该x，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議?！ 、邶R讀第二自然段 學(xué)習(xí)第3自然段 (1)指名讀第三自然段 (2)小河是怎么說(shuō)的？為什么要感謝小草？板書(shū)“感謝” (4)從“緊緊抱住”你讀出了什么？ 你們想對(duì)小草說(shuō)些什么嗎？ (5)指導(dǎo)學(xué)生用真誠(chéng)、感謝的語(yǔ)氣朗讀第三自然段。 小草保護(hù)了小河的清澈，不僅小河要感謝它，許多人都應(yīng)該感謝它。如果你是河里的魚(yú)兒、是愛(ài)到河邊戲水的孩子、是喜歡到河邊洗菜的老奶奶，你準(zhǔn)備怎樣感謝小草？ (二)學(xué)習(xí)四、五自然段 小河和小草還說(shuō)了些什么呢？我們接著聽(tīng)?！ ′浺舨シ潘?、五自然段?！ ±首x理解第四自然段 (1)比較句子你長(zhǎng)得碧綠碧綠的，真讓人喜愛(ài)! 你長(zhǎng)得碧綠的，真讓人喜愛(ài)! ?、僮杂傻刈x讀兩個(gè)句子?！ 、谌绻闶切〔菽阆矚g聽(tīng)哪一句？為什么？ (2)指導(dǎo)朗讀，讀出對(duì)小草由衷的喜愛(ài)、贊美之情?！ ?3)聽(tīng)到小河的贊美，小草驕傲了嗎？ (4)朗讀，理解第五自然段?！ ?三)學(xué)習(xí)第六自然段 為什么小河會(huì)這么清，小草會(huì)這么綠？現(xiàn)在小朋友們明白了嗎？ 小河歡快的流淌，小草快樂(lè)的生長(zhǎng)。 正是因?yàn)樗鼈冋l(shuí)也不驕傲，互相感謝、互相幫助、和睦相處，所以，小河流得更歡了，小草也長(zhǎng)得更綠了?！ ↓R讀第六自然段 (四)角色體驗(yàn)、指導(dǎo)背誦 分角色朗讀 練習(xí)表演對(duì)話?！ 【毩?xí)背誦課文。 三、課外延伸，強(qiáng)化感受 在我們的家鄉(xiāng)還有許多小河，正面臨著污染的危險(xiǎn)。為了保護(hù)它們，你想怎樣做？ 倡議：讓我們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，共創(chuàng)美好家園! 四、識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思玉西小學(xué)一年級(jí)（語(yǔ)文）上冊(cè)第九單元備課課題練習(xí)6單元課時(shí)第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容蘇教版小學(xué)一 年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)P133136的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)字詞句的練習(xí)，通過(guò)為圖涂顏色，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。說(shuō)一說(shuō)節(jié)日的名稱(chēng)，知道具體日期各是什么節(jié)日？按先中間后兩邊，先內(nèi)后外的筆順規(guī)則，照樣子練習(xí)寫(xiě)字。能正確流利地朗讀并背誦歌謠《九九歌》 能仔細(xì)觀察圖畫(huà)，展開(kāi)合理想像，運(yùn)用一段連貫的話練說(shuō)故事。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)用字詞句 口語(yǔ)交際教具準(zhǔn)備掛圖 教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 預(yù) 案再設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)第一題：學(xué)習(xí)字詞句 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入圖畫(huà)。（ 1）、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，展開(kāi)聯(lián)想，小組討論，弄清圖上所畫(huà)事物的色彩。（2）、指名說(shuō)一說(shuō)，其他同學(xué)評(píng)議。（ 3）、想好了，就動(dòng)手涂色吧。（師巡回指導(dǎo)）指導(dǎo)學(xué)生在涂色的基礎(chǔ)上，在田字格里填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。白云 樹(shù)葉 河水 螞蟻 青草鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)得正確、美觀。編小故事。二、教學(xué)第三題：寫(xiě)好鉛筆字。1．審題，明確要求?！?．掌握筆順規(guī)則。?、懦鍪?，指名讀：小、水、廳 ?、瓢垂P順書(shū)空：小、水?！、沁@兩個(gè)字的筆順規(guī)則是什么？（4）、展示“廳”的筆順規(guī)則。 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 第二課時(shí)一、教學(xué)第二題：說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)。1。出示圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友去做什么呢？2．引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，下面的日期各是什么節(jié)日？3．你最喜歡哪個(gè)節(jié)日？（同位互相說(shuō)一下，能說(shuō)出你喜歡的理由嗎？）4．啟發(fā)學(xué)生把自己知道的其他節(jié)日說(shuō)一說(shuō)，并寫(xiě)下來(lái)。二、教學(xué)第四題：讀讀背背。 審題，理解圖意。 簡(jiǎn)介《九九歌》。 教師范讀兒歌。 學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音，自讀兒歌，要求讀正確，讀通順。 指名讀兒歌。 練習(xí)背誦。 第三課時(shí)教學(xué)第四題：口語(yǔ)交際——聽(tīng)故事講故事?！∫?、審題，明確要求。1．指名讀題。2．本題要求是什么？ 二、看圖、聽(tīng)故事1．出示《小貓釣魚(yú)》的四幅彩圖?！?．學(xué)生自由討論一下。3．教師指著圖，有聲有色地講述這個(gè)故事三、練習(xí)講故事1．教師重點(diǎn)指導(dǎo)練說(shuō)第一幅圖?！?．學(xué)生自由練說(shuō)第二、三、四幅圖。（1）、貓媽媽釣到一條大魚(yú)，小貓見(jiàn)到了什么？干什么？（2 貓媽媽又釣到了一條大魚(yú)，小貓又在干什么？（3）、 貓媽媽對(duì)小貓說(shuō)了什么？小貓終于釣到了一條大魚(yú)?！?．教師巡視指導(dǎo)?！?．分小組表演練說(shuō)。5．指名把四幅圖連起來(lái)說(shuō)，師、生給予評(píng)點(diǎn)。四、作業(yè) 回家把這個(gè)小故事講給爸爸、媽媽聽(tīng)或講給鄰居的孩子聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思一 年 級(jí) 語(yǔ) 文 教 案（20132014學(xué)年度）學(xué)校： 玉 西 小 學(xué)姓名： 蔣 萍
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1