讓數(shù)學課堂充滿著童趣-資料下載頁
2025-08-05 17:32本頁面
【正文】 符號，我就說抓“賊”拿錯工具，把油條當木棍去打”賊”；如果計算錯誤，我就說把猴子當賊，扭送到派出所，把真賊放走。這樣幽默的語言既可以活躍課堂氣氛，又有利于學生接受所學知識。幽默風趣的語言是課堂教學的潤滑劑和助推劑，實踐證明，課下學生都會積極主動地去練習，這樣就把他們學習數(shù)學的情緒調(diào)試到了最佳狀態(tài)，讓他們喜歡數(shù)學，同時也促使了智力的發(fā)展。智力因素與非智力因素的共同作用下，學習數(shù)學成為一種享受，達到了“課結(jié)束，趣猶存”的教育效果。 總之，在數(shù)學教學中我們教師要有一顆童心，一顆真正理解課程標準和學生需要的童心，在數(shù)學教學的過程中采用網(wǎng)址幽默的語言、有趣的教學設(shè)計等注重充分調(diào)動學生參與數(shù)學課堂的積極性，讓課堂充滿著童趣，即達到培養(yǎng)學生智力，又使學生心理素質(zhì)得到健康成長，形成健全的人格，從而提高學生的綜合素質(zhì)。 參考文獻： [1]小學數(shù)學課程標準. [2]. [3]. [4].
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