讓課堂充滿生命的活力-資料下載頁
2025-08-05 16:23本頁面
【正文】 式，并不失時機地讓學(xué)生做一做、 說一說、 唱一唱 、比一比 、評一評，為學(xué)生提供手腦并用的實踐機會，讓他們享受學(xué)習(xí)的樂趣，并始終沉侵在課堂愉快的學(xué)習(xí)體驗中。教師在課堂上應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧、合作的教學(xué)氛圍，營造一個良好的創(chuàng)新環(huán)境。把課堂的主動權(quán)交給學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在民主平等，互動合作的中豐富知識，增長見識，在潛移默化中提高綜合素質(zhì)。美國教育家布魯納說：“學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對所學(xué)材料的興趣?！薄 。袒钚轮R 多媒體運用于課堂教學(xué)可以大大豐富教師的教學(xué)手段，使教學(xué)具有多樣性、直觀性和情境性，能有效的提高教學(xué)效益，并有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和發(fā)揮學(xué)生認知的主體作用。課堂上，教師將多媒體輔助教學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實踐，使傳統(tǒng)媒體與現(xiàn)代媒體有機結(jié)合，產(chǎn)生多媒體教學(xué)整體優(yōu)化效應(yīng)，構(gòu)成一幅立體式教學(xué)模式，使動畫和聲音結(jié)合，喚起學(xué)生的思維，開發(fā)學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的能力。教師在教學(xué)的過程中盡量的創(chuàng)設(shè)多種多樣的情景，激發(fā)學(xué)生心靈深處強烈的探索欲望，跨越橫在師生之間對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象理解中的鴻溝，構(gòu)建以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、學(xué)生發(fā)展為主旨的新型課堂教學(xué)模式。
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