讓課堂充滿(mǎn)生命的活力-資料下載頁(yè)
2025-08-05 16:23本頁(yè)面
【正文】 式，并不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生做一做、 說(shuō)一說(shuō)、 唱一唱 、比一比 、評(píng)一評(píng)，為學(xué)生提供手腦并用的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并始終沉侵在課堂愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中。教師在課堂上應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧、合作的教學(xué)氛圍，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)新環(huán)境。把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在民主平等，互動(dòng)合作的中豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在潛移默化中提高綜合素質(zhì)。美國(guó)教育家布魯納說(shuō)：“學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣?！薄 ?，教活新知識(shí) 多媒體運(yùn)用于課堂教學(xué)可以大大豐富教師的教學(xué)手段，使教學(xué)具有多樣性、直觀(guān)性和情境性，能有效的提高教學(xué)效益，并有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和發(fā)揮學(xué)生認(rèn)知的主體作用。課堂上，教師將多媒體輔助教學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，使傳統(tǒng)媒體與現(xiàn)代媒體有機(jī)結(jié)合，產(chǎn)生多媒體教學(xué)整體優(yōu)化效應(yīng)，構(gòu)成一幅立體式教學(xué)模式，使動(dòng)畫(huà)和聲音結(jié)合，喚起學(xué)生的思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的能力。教師在教學(xué)的過(guò)程中盡量的創(chuàng)設(shè)多種多樣的情景，激發(fā)學(xué)生心靈深處強(qiáng)烈的探索欲望，跨越橫在師生之間對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象理解中的鴻溝，構(gòu)建以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、學(xué)生發(fā)展為主旨的新型課堂教學(xué)模式。
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