【總結】長方體和正方體的認識(1)教學內容:蘇教版義務教育教科書《數(shù)學》六年級上冊第1~2頁例1、例2、“練一練”,第4頁練習一第1~4題。教學目標:1、使學生通過觀察、操作等活動認識長方體、正方體的面、棱、頂點以及長寬高(棱長)的含義,掌握長方體和正方體的特征,理解它們之間的關系。2、使學生在活動中進一步積累空間與圖形的學習經(jīng)驗,增
2024-11-24 14:03
【總結】正方體展開圖規(guī)律及解題規(guī)律一、兩種展開圖肯定不能拼成正方體(1)“田”字格型,只要所給的圖形出現(xiàn)“田字格”,就不能拼成正方體。如:(2)“4+2”型,即中間有一行(列)是連續(xù)四個小正方形,還有兩個小正方形出現(xiàn)在同一側,如:二、四種展開圖可以能拼成正方體(1)“1+4+1”型,即中間有一行(列)是連續(xù)四個小正方形,還有兩個小正方形出現(xiàn)在兩側,這樣的展開圖可以拼成正方體。
2025-03-25 05:00
【總結】(人教新課標)五年級數(shù)學教案下冊長正方體體積公式教學目標:1.使學生在理解的基礎上掌握長方體和正方體統(tǒng)一的體積公式。2.提高學生綜合運用知識的能力。3.發(fā)展學生的邏輯思維能力。重點難點:1.能正確運用長方體和正方體統(tǒng)一的體積公式。2.能正確理解長方體和正方體統(tǒng)一的體積公式的推導過程。教具準備:投影,長方
2024-12-11 14:41
【總結】第一篇:五年長方體和正方體基本概念總結 五年長方體和正方體基本概念總結 1、基本概念: 1)長方體和正方體都是立體圖形;都有6個面,12條棱,8個頂點。 2)從一個頂點引出的3條棱的長度就是長...
2025-10-10 14:19
【總結】長方體正方體經(jīng)典練習長方體正方體必須掌握的習題(一)一、涂色問題、刷墻問題、有蓋無蓋問題1.?一個長方體的魚缸,,,,做這樣的一個魚缸至少需要多少平方米的玻璃?2.?有一個深2米的長方體游泳池,要在游泳池的四周及地面鋪磚,泳池的長是25米,寬是15米,求鋪磚的面積?如果選用邊長是10厘米的瓷磚,要把泳池鋪滿,至少需要用多少塊?,一共要花多少錢?3.
2025-03-26 05:04
【總結】蘇教版小學數(shù)學六年級上冊長方體和正方體的認識復習鞏固平面圖形立體圖形新知講解1說一說生活中哪些物體的形狀是長方體?新知講解1長方體有幾個面?從不同的角度觀察一個長方體,最多能同時看到幾個面?長方體有6個面,最多能同時看到3個面。面新知講解
2025-08-16 01:32
【總結】正方體展開圖規(guī)律?一、基本知識?、線、面、區(qū)域的關系---平面圖形和立體圖形的歐拉公式??①立方體被某平面所截,可以得到截面形狀有:三角形、四邊形、五邊形、六邊形。?②其他圖形的截面。?例:圓錐被被
2025-06-19 06:36
【總結】網(wǎng)址:第十五周長方體和正方體(三)專題簡析:解答有關長方體和正方體的拼、切問題,除了要切實掌握長方體、正方體的特征,熟悉計算方法,仔細分析每一步操作后表面幾何體積的等比情況外,還必須知道:把一個長方體或正方體沿水平方向或垂直方向切割成兩部分,新增加的表面積等于切面面積的兩倍。例題1一個棱長為6厘米的正方體木塊,如果把它鋸
2025-05-16 08:52
【總結】第一篇:長方體正方體課件 長方體正方體課件【1】 活動目標: 1、能叫出長方體和正方體的名稱,認識它們的主要特征。 2、進一步鞏固對正方形和長方形的認識,了解平面和立體的不同。 活動準備: ...
2024-11-06 18:16
【總結】朝天小學曾慧賢4cm4×4×69cm(9×3+9×2+3×2)×26個面5個面5個面4個面,占地多少平方米??雜貨店售米用的木箱
2025-09-26 01:32
【總結】長方體和正方體的復習通州市金樂小學張超底面面棱(兩個面相交的邊叫做棱)頂點(三條棱相交的點叫做頂點)長寬高長方體高后側棱底正方體正方體是由6個完全相同的正方形圍成的立體圖形。正方體也有12條棱,長度都相等。正方體也有8個頂點。
2024-12-13 18:24
【總結】只要7步,就能將任何魔方6面還原只要7步,就能將任何魔方6面還原首先,破解魔方,我們就要先了解它的結構,魔方共6色6面,每面又分為中央塊(最中間的塊6個)、角塊(4角的塊8個)和邊塊(4條邊中間的塊12個)。其中中央塊只有1個面,他們是固定的結構,所以中央是紅色的塊,那么其他的紅色都要向這個面集中。而且紅色的中央塊對面永遠是橙色中央塊(國際標準是這么規(guī)定的)。而邊塊有2個面2個顏色,
2025-06-19 04:23
【總結】正方體的截面形狀一:問題背景在家做飯時,切菜尤其是切豆腐時,發(fā)現(xiàn)截面有很多形狀。若用不同的截面去截一個正方體,得到的截面會有哪幾種不同的形狀?二:研究方法先進行猜想,再利用土豆和蘿卜通過切割實驗研究。三:猜想及其他可能的證明::因為該立體幾何圖形是正方體,所以用從任意位置與該正方體上下底面平行的平面進行截取可以得到,或者和側面平行進行截取,由下列圖示證明:
2025-06-19 03:13
【總結】第一篇:長方體正方體教案 一、復習 口答:長方體有什么特征? 正方體有什么特征? 二、創(chuàng)設情境,揭示課題 師:(用課件出示實物圖,談話導入新課,揭示學習目標)同學們,在我們的日常生活中有許多...
2024-11-09 12:28
【總結】完美WORD格式【知識點講解】例題選講一:長方體和正方體的表面積例1:一個長方體,前面和上面的面積之和是88平方厘米,這個長方體的長、寬、高是以厘米為單位的數(shù),且都是質數(shù),求這個長方體的表面積?!痉治雠c解答】要求長方體的表面積,就要求長
2025-03-26 05:03