論土家族擺手舞的審美特征-資料下載頁
2025-08-05 16:53本頁面
【正文】 術(shù)才能得到升華,才能使擺手舞藝術(shù)形態(tài)不斷展現(xiàn)全新面貌。五、結(jié)論土家族擺手舞歷史悠久，通過對湖南土家族擺手舞起源和審美特征的研究，對了解土家族文化歷史、戰(zhàn)爭、宗教、社會生活、民俗風情等都有著十分重要的價值。更為重要的是，面對當前的文化大發(fā)展、大繁榮，我們應該把握時代的脈搏，在堅持土家族擺手舞的風格、韻律、特征的原則下，將民族舞蹈的審美性和當代人的審美意識、時代要求相結(jié)合來實現(xiàn)傳承和發(fā)展。六、參考文選［1］［美］克萊德克魯克洪著，高佳等譯．文化的研究［M］．杭州:浙江人民出版社，1986．[2]湘西土家族舞蹈的形態(tài)及特點[J]文化藝術(shù)出版社1985年第5期．[3](湖南卷)[M].長沙：湖南文藝出版社，1991．[4]李良品．論巴渝舞的起源與嬗變［U］．江西社會科學，2003(9)．[5]黃兆雪．擺手舞的社會功能發(fā)展趨勢［I］．中南民族學院學報。1994(6)．[6]易存國．樂神舞韻——華夏藝術(shù)美學精神研究[D]．東南大學，2001．[7]王振復．中國美學的文脈歷程[M]．成都：四川人民出版社，2002．[8]鄒明星．酉陽土家擺手舞［M］．重慶：西南師范大學出版社．2003．[9]賀澤江．論土家族擺手舞的發(fā)展與前瞻［U］．首都體育學院學報，2004(2)．致謝 四年彈指一揮間，手捧書卷，不禁潸然感傷。回憶近四年間奮斗的經(jīng)歷，猶如歷歷在目無法忘懷。音樂學院，多少學子魂牽夢繞的圣地。轉(zhuǎn)眼間，花開花落，光陰如梭，泊月路上的櫻花樹又一次盛開，預示著又將有一批莘莘學子即將要離開這片與之奮斗過的地方。而我也到了該跟親愛的校園和導師、同學們說再見的時候了。 衷心感謝音樂學院對我的培育之恩。在這個大家庭中，我能感受到來自學校獨特的人文氣息和求真務實的學研作風。徜徉在鄭音樂學院廣闊的校園里，學子們?nèi)缙鄯珎?cè)畔而過，去追求著理想，追逐著夢想。四年來，時刻提醒著自己要好好把握住人生最寶貴的四年時光，一定要學有所成，學有所用。在這種精神的督促下，我不僅在專業(yè)素養(yǎng)上有了提高，而且在為人處事和辦事能力上也有了很大的進步。這都要感謝音樂學院的各位領導、老師和同學們給予我的幫助，借此我要向所有陪我走過這三年美好時光的親人們表達我最深深的感謝！天地君親師，師徒如父子。恩師之情，唯將沒齒難忘。我的恩師四年來在我學業(yè)上精益求精的治學態(tài)度和在生活上無微不至的關懷讓我尤為感動。特別是在論文的選題、論文框架結(jié)構(gòu)的敲定、論文寫作進程中以至最后的定稿審閱期間，老師在每個環(huán)節(jié)都仔細把關，大至論文的邏輯結(jié)構(gòu)是否矛盾，小至標點符號是否錯誤，魏老師都對我提出了十分詳切的意見和建議。在此，謹向老師表達我最誠摯的敬意和最衷心的感謝！最后，我要感謝我的同窗好友們，正是有了你們的陪伴和鼓勵，我才擁有鄭州大學這四年難忘的美好時光。 2016年4月于學士學位論文評審表所在院系學生姓名導師姓名所學專業(yè)學生學號導師職稱論文題目論文主要內(nèi)容簡介論文評語（對論文撰寫的整體評價，并建議評定成績）論文總評成績院系學術(shù)委員會主席(簽名或蓋章)： _____________ 院系蓋章： 注：本表將裝訂在論文正文后面，務必認真填寫。8
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