藤野先生導(dǎo)學(xué)案配答案-資料下載頁
2025-08-05 16:47本頁面
【正文】 “愛國青年”尋釁是對藤野作反面襯托。寫課堂上看電影，決心棄醫(yī)從文是與藤野先生告別的直接原因。？【交流點(diǎn)撥】強(qiáng)烈的愛國之情。（五）說說本文在記述我與藤野先生的交往過程中，作者是如何通過自己思想變化貫穿全文的？【交流點(diǎn)撥】感情線索。主要表達(dá)愛國主義思想感情。文章開頭寫對東京的清國留學(xué)生的失望、厭惡，是作者憂患情緒的一種表現(xiàn)，也可以看出作者到日本學(xué)習(xí)的目的；往仙臺途中記得“日暮里”和“水戶”也透露作者的愛國情感；對初到仙臺受到優(yōu)待不以為然的心情，對艱苦的生活條件不以為意的態(tài)度，也是作者愛國精神的體現(xiàn)；對藤野先生表示敬仰，是由于他不懷民族偏見，真誠幫助中國學(xué)生；對日本“愛國青年”表示憤懣，是由于他們歧視中國人；看電影之后毅然決定棄醫(yī)從文，更是由于拯救民族危亡的考慮；最后把懷念之情轉(zhuǎn)化為多寫揭露黑暗現(xiàn)實(shí)的文章，則是當(dāng)年棄醫(yī)從文的目的，是愛國主義思想感情指導(dǎo)下的實(shí)際行動。可見，愛國主義思想感情是統(tǒng)攝全篇的紅線。三、板書設(shè)計(jì)直接原因：棄醫(yī)從文 根本原因：愛國主義精神四、拓展延伸夜深人靜時，面對掛在東墻上的藤野先生的照片，想到與恩師已闊別20年了，魯迅一定有許多話想對先生說。把握課文主旨，展開合理想象，模仿作者口吻，給藤野先生寫一封信，表露作者當(dāng)時的心境。敬愛的藤野先生：您好！時間如白駒過隙一般，不經(jīng)意間，我與恩師已經(jīng)闊別20年了。這些年來，我一直掛念您，由于瑣事煩擾，沒能給您寫信，有時想寫，但終因狀況無聊，說起來無非使您失望，便連信也不敢寫了，您不會怪罪我吧？當(dāng)年，我本是抱著救國救民的思想東渡日本，想靠醫(yī)學(xué)救國，可后來發(fā)現(xiàn)中國國民的不覺醒，振奮民族精神勢在燃眉，故而棄醫(yī)從文，這個情形不好跟您直說，所以撒了謊，相信您一定理解我這片苦心。先生對我的教誨是我一生的財(cái)富，您對我熱情誠懇和沒有民族偏見，令我終生感激。您的照片就掛在我的墻上，每當(dāng)寫作疲倦之時，我都會抬眼看看您的照片，您的諄諄教導(dǎo)仿佛又在耳畔響起，給予我無窮的力量和勇氣！您現(xiàn)在過得還好嗎？您的學(xué)術(shù)成果一定很豐碩了吧？身體還好吧？愿您還如以前一樣硬朗。末了，順便提一下，我現(xiàn)在已常用“魯迅”這個筆名了。再次向您表示敬意！弟子周樹人敬上1926年10月20日5 / 5
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