藤野先生導(dǎo)學(xué)案配答案(已修改)
2025-08-17 16:47 本頁面
【正文】 1 藤野先生精彩開篇詞恩師難忘，難忘師恩。一句溫暖的話、一個(gè)理解的眼神、一次真誠的鼓勵(lì)…..猶如黑夜明燈，讓人獨(dú)處而不孤獨(dú)，失望而不懈追求，處困境而充滿希望……，在那漫長的歷史黑夜里，在那艱難的無盡的探索中，是誰讓魯迅先生如此難忘，讓我們一起回憶藤野先生。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)作者抓住人物的特征和典型事例來表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫法。2．領(lǐng)會(huì)語言的感情色彩，理解作者的民族自尊心和愛國熱情。3．了解本文運(yùn)用兩條線索組織材料的方法。教案過程第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，憶及老師，三味書屋中“極方正、質(zhì)樸、博學(xué)”的壽鏡吾先生令童年魯迅信服、敬畏，而在日本仙臺(tái)醫(yī)專留學(xué)時(shí)與藤野先生的交往，則如日后魯迅在回憶中所說的：“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。”那么藤野先生是怎樣的一個(gè)人？是什么讓魯迅這樣深情感念呢？今天，我們將一起去感受這段難忘的經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)這位給魯迅以鞭策的先生。（板書文題、作者）二、自學(xué)指導(dǎo)（一）——預(yù)習(xí)與交流。（1）朗讀課文，找出文中生字詞，并注音。緋紅 （fēi） 宛如（wǎn） 驛站（y236。）解剖（pōu）畸形（jī） 凄然（qī） 教誨（hu236。） 瞥見（piē）杳無消息（yǎo）深惡痛疾（w249。）油光可鑒（ji224。n）抑揚(yáng)頓挫（cu242。）（2）學(xué)生結(jié)合具體語境理解詞義。宛如：正像，好像。緋紅：鮮紅。驛站：古代供傳遞政府文書的人中途更換馬匹或休息、住宿的地方。杳無音訊：從此再也沒有消息。杳：遠(yuǎn)得不見蹤影。瞥見：一眼看見。美其名曰：（把不美的事物）美化他的名字叫。匿名：不具名或隱藏真名。精通：深刻了解，非常懂得。這篇散文記敘了作者1902年夏末至1906年初春在日本留學(xué)的生活片斷。寫作時(shí)間則是在魯迅離別了藤野先生二十余年后的1926年10月12日。魯迅到日本求學(xué)，本想以學(xué)醫(yī)來救國救民，可在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，有一次觀看反映日俄戰(zhàn)爭的影片，片中中國人看日本槍斃給俄國人做偵探的中國人的麻木神情給魯迅以很大的刺激。從此，他棄醫(yī)學(xué)文，決心用文藝作為武器進(jìn)行戰(zhàn)斗，從而喚起國民的覺醒。魯迅寫此文時(shí)，正當(dāng)“三?一八”慘案發(fā)生之后，魯迅積極支持愛國學(xué)生的正義行動(dòng)，與反動(dòng)軍閥以
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