【正文】 [] 抗酵母療法：有些專家相信酵母感染（產生于抗生素療法中）會令自閉癥兒童病情惡化。受感染的孩子會出現(xiàn)霉菌性口炎的癥狀（口腔內出現(xiàn)白色的斑點） ?；颊唔毥邮茚t(yī)生的治療，并且避免食用麥芽、醋、腌漬食品、巧克力、花生、玉米和雞類食品。 補充說明：這些方法對某些兒童患者有成效。請在使用前應該先征詢專業(yè)的藥物治療師。開始時請少劑量使用以防出現(xiàn)潛在的副作用反應，隨后酎情增加份量。 （*根據(jù)體重進行衡量） 維生素B6：17 毫克/千克*/天；最大用量：1000 毫克；與鎂合用 鎂： 毫克/千克*/天；最大用量：400 毫克 二甲基甘油 (DMG): 60500 毫克；與葉酸同時使用來避免過動反應 葉酸: 毫克/千克*/天 ( 毫克 = 550 微克) 維生素 C: 8000 毫克/天 (青少年及成人的用量) 注意：避免使用含天冬氨酰苯丙氨酸甲酯 Aspartame（天冬甜素 Nutrasweet）的維生素，因為這種物質可能會引起危害。 知覺整合療法 (Sensory Integration)：這種方法透過改變孩子周圍的環(huán)境，改變慣常的做法以及改變人們與他的相處方式，從而彌補患有自閉癥孩子的知覺官能性障礙。例如：我們盡量避免視覺上的雜亂無章，遠離混亂的藝術活動以及避免使用香水。 17擠壓器具療法（Squeeze Machine） ：這是一個外表舒適而且可讓使用者持續(xù)施壓的器具。坦摩普●格蘭?。═emple Grandin）就是利用這樣的器具令其情緒穩(wěn)定下來。 娥蘭鏡片（Irlen Lenses） ：這種方法通常用來治療閱讀障礙。這些帶有顏色的鏡片可以糾正自閉癥狀中的視覺感知障礙，令患者對世界有正確的認知。每個人選用不同的顏色。透過統(tǒng)一地使用有顏色的透明鏡片來治療閱讀障礙。[] 社交故事 (Social Stories)：這種方法運用簡單的例子以及圖片和文字，解釋如何待人接物以及如何認識周遭的世界。這種方法圍繞以下主題：“圖書館是什么？”，“我要去圖書館”， “責任是什么？” 以及 “我的責任包括什么？” [] 輔助溝通療法 (Facilitated Communication)：自閉癥兒童透過在鍵盤上打字、指點字母、圖案或其他表現(xiàn)信息來學習與人溝通。 輔助員會為他的手部動作提供實際上的幫助。[]圖畫交換溝通系統(tǒng)法（PECS） ：這種方法分階段地利用圖片卡或句子訓練孩子進行自我表達。 1. 用一張卡片交換一件心中想要的物品 2. 主動尋找卡片以及主動向老師提出要求 3. 用特定的卡片提出特定的要求 4. 用 “我想要…” 這樣的句子提出請求 5. 回答 “你想要什么？” 這樣的問題 6. 評論他們所處的環(huán)境 7. 描述顏色、形狀和大小 潛樂療法（Floortime） ：與其改變你孩子的行為，為何不參與他在地板上的玩耍？這樣，我們可以有系統(tǒng)地幫助他們自身的發(fā)展。他可以學習將情感和意向與他的行為、話語和思想聯(lián)系起來。這樣，他們便可以發(fā)自內心、既有意義又愉快地和世界建立聯(lián)系。[] 攜升療法（SonRise） ：這個療法重點在于，參與患有自閉癥孩子的活動，而不是與他們背道而馳。在這個療法中，家長身兼核心教師、治療師以及指揮的角色， 而家則是實施這個介入計劃的最佳地點。 關系發(fā)展介入療法（RDI） ：這個介入計劃為家長提供工具協(xié)助，令其有效地教育孩子一些可能被遺忘、但又極為重要的技巧。[]如果我的孩子可能患自閉癥，我應該怎么辦？ 調查研究：了解更多關于自閉癥的相關資料是一個好方法?？梢韵葟墓矆D書館和網上資料入手。 診癥：一旦孩子的病情得到確定，你可能可以從政府相關部門得到特別的協(xié)助。最好能選擇一位友善且有耐心的專業(yè)人士測試您的孩子，因為這樣他會有機會展現(xiàn)他的才能與才智。 尋求法律且專業(yè)的建議：要知道怎樣去取得特別的協(xié)助。你所在地的自閉癥治療中心也可能幫得上忙。 分享自閉癥的相關資料：與你的親友分享自閉癥的有關資料，從而幫助他們更好地了解你的孩子。 參加援助小組：如果想從情感上得到友好的關懷，你可以參與本地的自閉癥援助小組（或者自發(fā)組織一個小組） 。 閱讀下列作者的著作： o 坦摩普●格蘭丁 博士（Temple Grandin） ，本身是一個自閉癥患者，同時也是家畜處理設備設計師。 他寫了很多書籍讓更多人了解自閉癥的各類情況。[] o 多娜●威廉姆斯（Donna Williams） ，一位擁有美滿婚姻的藝術家。她也寫了不少身為自閉癥患者的親身經歷，而且她的文章真摰感人。[] o 托尼●艾特伍德 博士（Tony Attwood） ，一位自閉癥研究專家。他用淺白的文字寫了很多如何與自閉癥兒童相處的書籍。 參閱其他有用的書籍: o 鮑勃●伍德沃德（Bob Woodward）和 瑪爾戈●哈根波恩（Marga Hogenboon）合著的《自閉癥：全攻略》(“Autism: A Holistic Approach”) o 添●勞倫斯（Tim Laurence）的《霍夫曼方法》(“The Hoffman Process”) （屬一般情感治療的書籍） 我患上自閉癥的孩子還有出路嗎? 大多數(shù)患自閉癥的成年人都是無業(yè)的。雖然有些患者在學校成績出眾，以優(yōu)異的成績畢業(yè)，但他們性格中的固執(zhí)己見，交際上的障礙，難以應付人與人情緒上的變幻莫測等因素都會使他們在職場上只有狹窄的選擇。 出納員或服務員時常會給自閉患者帶來夢魘般的經歷。成為經理或主管也同樣讓他們處處碰釘。但最困難的工作莫過于要他們做以下的事情： ? 頻繁的社交 ? 持續(xù)、迅速而準確地處理突發(fā)事件 ? 聆聽一次過口述指令 ? 進行靈活的運動 ? 在嘈吵繁忙的環(huán)境中工作 自閉癥患者執(zhí)著于細節(jié)，并擅長系統(tǒng)式思考。他們時常會堅持高質量和長時間不停工作。利用自閉癥患者的特點而提供的工作需要遵照以下幾點: ? 減少社交活動 ? 平和、安靜的工作環(huán)境 ? 重復性、無需思考的工作 ? 有充分的時間去考慮問題 ? 清晰的書面指示 ? 充分利用他們的興趣 合適的工作包括：教授、電腦編程員、電腦技工、質量監(jiān)管員、資料輸入員、化學分析員、燈塔操作員和圖書館館理員。期望自閉癥患者和常人一樣工作是不切實際的想法，應該利用不同的策略提升他們的就業(yè)機會： ? 培養(yǎng)其他人需要的才能 ? 尋找精明的合作伙伴以發(fā)掘他們的天賦 ? 為他們選一份他們喜愛的工作 ? 在可控制的范圍令他們越獨立越好家長可以先培養(yǎng)他們的天賦，將自閉癥的傾向或著迷發(fā)展成他們本身的技能。當他們擁有別人熱切需求的技巧時，他們便更容易找到合適的工作。正如自閉癥患者 坦摩普●格蘭丁 一樣：她找到了一份適合她的職業(yè)，家畜處理設備設計師和動物學教授。