【正文】 藏著人生的哲理。但隨著生活節(jié)奏的加快，識茶品茗的國人越來越少，提起茶道，很多人都推崇日本茶道，殊不知，茶道的故鄉(xiāng)在中國。飲茶思源，我們無不為弘揚和發(fā)展我國的茶文化平添了一份責(zé)任?！恫桧嵱朴啤氛n題因此而確立，教師與同學(xué)們一起與我國茶文化進(jìn)行了一次親密接觸?！净顒訉ο蟆砍踔卸昙墝W(xué)生【活動目標(biāo)】知識目標(biāo)了解飲茶的益處，茶葉的種類、特點及適應(yīng)的人群，學(xué)會泡茶、品飲以及茶禮儀。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析信息的能力，增強學(xué)生分工合作的意識及能力，提高學(xué)生自主探究解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)認(rèn)識并體驗我國傳統(tǒng)茶文化的魅力，增強學(xué)生傳承中國傳統(tǒng)文化的歷史責(zé)任感，并身體力行，弘揚和發(fā)展我國茶文化?！净顒佑媱澓蜁r間安排】本課題共分四個階段，歷時五個周：第一階段：確立主題，整裝待發(fā)（第1周）第二階段：分頭行動，收集資料（第2—3周）第三階段：集中交流，展示成果（第4周）第四階段：總結(jié)收獲，課堂延伸（第5周） 本節(jié)課展示的是活動的第三階段：集中交流、展示成果（一）準(zhǔn)備階段學(xué)生準(zhǔn)備：課題確立后，學(xué)生根據(jù)討論后形成的子課題（一茶之類、二茶之效、三茶之藝）自由組合成組，分頭行動，收集資料，最后匯集整理本組的調(diào)查資料，準(zhǔn)備交流展示。教師準(zhǔn)備：相關(guān)課件、茶藝所需器具、燒水的專用茶壺、電源線及水源等。（二）實施階段課堂交流：同學(xué)們，家里來了客人一般用什么飲料來招待呢？“茶”對，客來敬茶。這是我國傳統(tǒng)的禮儀。茶在我國被譽為“國飲”，也是世界認(rèn)識中國的一面旗幟，茶不僅可以強身健體，而且品茶活動具有豐富的內(nèi)涵，充滿了人生的哲理，這正是茶韻的魅力所在。（課件同步展示茶文化簡介）一、茶之類認(rèn)識茶的種類以課堂交流的方式了解學(xué)生對“茶的種類”的了解程度。教師指導(dǎo)并出示茶的基本分類：綠茶、紅茶、青茶、白茶、黑茶。二、茶之效茶之效小組的同學(xué)展示調(diào)查成果—茶之效，按茶常用分類方式展示不同的茶類的效用及適用人群。教師出示任務(wù)為家人選茶，根據(jù)家人體質(zhì)選擇適合他們身體的茶并說明理由。為家人選茶：學(xué)生為家人選茶并說明原因，教師適當(dāng)點評。二、泡茶：茶之藝 選好了茶，只是走好了我們健康飲茶的第一步，同樣品質(zhì)的茶，如果沖泡技術(shù)不一，泡出來的效果也會大有不同。喝茶和品茗的區(qū)別集體討論辨析“喝茶”與“品茗”的區(qū)別，初步體味茶韻的意境。茶之藝茶之藝小組的同學(xué)展示調(diào)查成果（1）觀看茶藝師教學(xué)視頻。（播放茶藝師教學(xué)視頻）（2）“小小茶藝師”教同學(xué)們學(xué)習(xí)泡茶者的禮儀（3）“小小茶藝師”介紹茶道組及泡茶所用的器皿。（4）“小小茶藝師”分步講解演示“茶藝八步驟”。（5）茶藝比賽，教師宣布比賽要求，組織進(jìn)行茶藝比賽（6）評選最佳茶藝師由茶之藝小組的“小先生”們投票選出“最佳茶藝師”。教師點評并給參賽選手和“最佳茶藝師”發(fā)獎。專家提示教師出示泡茶、奉茶的過程中的專家提示。三、盤點收獲學(xué)生談本次活動的收獲，教師點評。四、課堂延伸開展“我為親人奉杯茶”活動?；丶覟楦改?、在校為老師，奉一杯香茶，道一聲辛苦，把茶文化、茶禮儀落實到自己的實際生活中。繼續(xù)探究茶道，用實際行動傳承和發(fā)揚我國茶文化。五、結(jié)束語同學(xué)們，好東西是要大家一起來分享的，讓我們身邊的人，讓我們最愛的人，與我們一起，在悠悠茶韻中，享受健康、品味人生！《感恩父母》教學(xué)設(shè)計一、課題提出的依據(jù)： “百善孝為先”，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。但現(xiàn)在的中學(xué)生大都是獨生子女，他們中相當(dāng)一部分過著衣來伸手，飯來張口的生活卻感覺不到幸福。在他們看來，父母為他們服務(wù)是理所當(dāng)然的，說話做事我行我素，很少顧及父母的感受，責(zé)任感、奉獻(xiàn)意識薄弱，對他們進(jìn)行感恩教育是非常必要的。不懂感恩父母的人很難想象能夠感恩老師、感恩朋友、感恩社會。又每年11月的第四個星期四是美國的感恩節(jié)，因此，在這個時間節(jié)點設(shè)計了該主題活動，讓那些被家長們“眾星捧月”般的“小皇帝”們體會父母養(yǎng)育的艱辛，學(xué)會愛家長，愛同學(xué)，乃至我們美麗的國家。讓每一個孩子常懷一顆感恩之心，一份感激之情，真誠地回報別人的付出，由此產(chǎn)生成長的動力，健康地成長。將這種思想深深埋入正處于“成長發(fā)育期”的孩子們心中。讓他們通過綜合實踐課將平時耳濡目染的道理和事情體會升華成意識，規(guī)范自己的行為。將中國的五千年的傳統(tǒng)文化更好的傳承。二、活動設(shè)想： 引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻圖片，交流感受，調(diào)動學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生體會父母的辛苦，感悟父母的厚愛。充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性，從收集感恩父母的故事、詩歌、名言，到采訪、詩歌朗誦、編演小品、故事劇等，始終以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組交流合作為主，教師只做適當(dāng)點撥引導(dǎo)。課程的實施采用活動式教學(xué)，通過研究性學(xué)習(xí)實踐活動，編演故事劇等活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、創(chuàng)新能力等多種能力，充分展示學(xué)生特長，張揚學(xué)生個性。努力構(gòu)建開放式、構(gòu)建式課堂體系。 三、活動目標(biāo)： 重溫父母厚愛，滲透傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生學(xué)會感恩，培養(yǎng)責(zé)任感。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生深入生活，搜集處理信息的能力和對信息進(jìn)行再創(chuàng)造的能力。通過課堂展示，培養(yǎng)合作意識，在展示中體驗成功的快樂，增強成就感。 四、活動實施過程： （一）前期準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集感恩父母的歌曲、故事、名言、詩歌、短劇等，并根據(jù)自己的興趣進(jìn)行再加工。教師準(zhǔn)備：上網(wǎng)搜集視頻、圖片、音樂（《感恩的心》）等資料制作課件，設(shè)計教學(xué)流程。 （二）活動前期 ——創(chuàng)設(shè)活動情境，感受父母恩情。師利用多媒體播放《感恩的心》：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜......”同學(xué)們，聽著這首熟悉的旋律，你的心靈深處是否有某種觸動，生活中需要我們感謝的人很多很多，我們首先要感激的是我們的父母，今天我們就懷著一顆感恩的心走進(jìn)父母，學(xué)會感恩。觀看視頻，感受父母無私的愛。出示2008年5月12日下午兩點，我國四川省汶川縣發(fā)生了八級的特大地震視頻資料。頃刻之間,山搖地裂,房倒屋塌,交通中斷,無數(shù)的同胞被埋在了瓦礫之下……后來，救援人員在廢墟中發(fā)現(xiàn)了一位母親，她的姿勢有些怪異：雙膝跪地，整個身體向前匍匐著，雙手扶地，支撐著身體。當(dāng)救援人員搬開她時，發(fā)現(xiàn)她的身體下面有一個嬰兒，正在襁褓里酣睡著。當(dāng)醫(yī)務(wù)人員解開孩子的小被子時，卻發(fā)現(xiàn)了一部手機，上面還有一條寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你還活著，請你一定記住，我永遠(yuǎn)愛你！師：“讓我們想到世間最真摯無私的愛，就是偉大的母愛，可以舍棄生命的愛。”聯(lián)系生活 激發(fā)情感老師相信在你們心中肯定有許多爸爸媽媽愛你們的故事，讓你們終身難忘，能夠說給大家聽一聽嗎？學(xué)生舉出實例，講給同學(xué)聽。父母為了我們真是盡心盡職，甚至愿意拿自己的生命來交換。多么感人啊！其實父母每天都在為我們的成長而無私的付出著，他們工作是為誰呢？當(dāng)然是我們。父母的愛就像陽光、像春風(fēng)、像雨露，在愛的天地里，我們一天天長大。 （三）活動中期——采訪傾聽感受，回報父母恩情。采訪自己的父母，了解家長的不易A、名字的由來B、成長的足跡C、父母艱辛知多少D、傾聽父母的感受我們都有美好的家庭，是沐浴著父母愛的陽光長大的。有很多人都已經(jīng)習(xí)慣接受父母的關(guān)愛，接受父母的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺……今天我們一起來回報父母一次愛，需要我們做的是：父母下班歸來、從田野勞作歸來，為父母端上一杯水，臨睡前為父母洗一次腳。搜集有關(guān)歌頌父母的故事、詩歌、名言，并制作小禮物來感謝和回報父母的愛。你想以什么樣的方式來回報父母？（1）幫助父母干家務(wù) （2）幫父母洗一次手和腳 （3）在感恩節(jié)給父母送上賀卡，祝福他們（4）用好成績回報父母（5）小組排節(jié)目，錄制下來給父母 （6）自擬題目 （四）活動后期——展示學(xué)習(xí)成果，體驗父母恩情。學(xué)生在匯報交流中，紛紛呈現(xiàn)自己的勞動成果。內(nèi)容有：（1）在圣誕節(jié)送給父母自己親手制作的卡片。（2）放假回家后給自己的父母洗手、洗腳，并且做自己力所能及的家務(wù)，體會到了父母的辛苦。（3）給父母一個意想不到的驚喜。（4）用自己的歌聲來祝福父母。 五、總結(jié)活動收獲，學(xué)生暢談感想。（略）