蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元教案-資料下載頁(yè)
2025-08-05 11:03本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？結(jié)合學(xué)生回答，板書(shū)：（1）分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算； （2）倒數(shù)的意義和求倒數(shù)的方法； （3）分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問(wèn)題。提問(wèn)：怎樣計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法？怎樣的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)？怎樣求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)？三、分層練習(xí)，內(nèi)化提升。（1）做整理與練習(xí)第1題。引導(dǎo)：請(qǐng)大家先看算式，聯(lián)系圖形想想它表示的意思，再在方格里涂色并計(jì)算出結(jié)果。學(xué)生練習(xí)后集體交流：說(shuō)說(shuō)你這樣涂的理由和計(jì)算過(guò)程。比較一下，你的涂色結(jié)果和計(jì)算結(jié)果一致嗎？（2）做整理與練習(xí)第2題。學(xué)生獨(dú)立做在書(shū)上，集體反饋，說(shuō)明錯(cuò)因。（3）做整理與練習(xí)第3題。獨(dú)立完成，集體訂正，讓有錯(cuò)的同學(xué)說(shuō)出錯(cuò)誤原因。小結(jié)：計(jì)算分?jǐn)?shù)連乘，能約分的要先約分，再把約分的結(jié)果相乘。（1）下面哪幾組的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)？和 和 4和 和追問(wèn)：怎樣判斷兩個(gè)數(shù)是否互為倒數(shù)？（2）說(shuō)出下面各數(shù)的倒數(shù)。 6 1追問(wèn)：你是怎樣找一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的？。（1）做整理與練習(xí)第4題。學(xué)生獨(dú)立做在書(shū)上，集體交流，說(shuō)說(shuō)怎么算的。提問(wèn)：通過(guò)這題的練習(xí)，你對(duì)單位換算有了怎樣的認(rèn)識(shí)？（2）做整理與練習(xí)第5題。指名讀題，獨(dú)立解答，集體交流時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想的，數(shù)量關(guān)系是什么。三、課堂作業(yè)練習(xí)與應(yīng)用第6題。二次備課練習(xí)設(shè)計(jì)：教后反思：分?jǐn)?shù)乘法整理與練習(xí)（2）教學(xué)內(nèi)容: 教材第4142頁(yè)整理與練習(xí)里“練習(xí)與應(yīng)用”第713題，“探索與實(shí)踐”第115題，思考題，“評(píng)價(jià)與反思”。教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生進(jìn)一步理解“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”用乘法計(jì)算，理清分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系和解題思路，能正確解答分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問(wèn)題。2．學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)、探索規(guī)律的過(guò)程中，進(jìn)一步感悟分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問(wèn)題數(shù)量間的聯(lián)系，培養(yǎng)比較、判斷和推理等思維能力，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力。3．進(jìn)一步體會(huì)分?jǐn)?shù)乘法的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)；進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立思考、合作交流的意識(shí)和習(xí)慣，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問(wèn)題的解題思路和方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題1．揭示課題。2．內(nèi)容整理。提問(wèn)：我們用分?jǐn)?shù)乘法解決過(guò)哪些實(shí)際問(wèn)題？舉例說(shuō)一說(shuō)。結(jié)合學(xué)生交流，明確：重點(diǎn)學(xué)習(xí)了求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少和連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問(wèn)題。提問(wèn)：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問(wèn)題的解題關(guān)鍵是什么？數(shù)量關(guān)系式怎樣的？二、基本練習(xí)1．做整理與練習(xí)第7題。出示題目，學(xué)生獨(dú)立完成。交流匯報(bào)，集體訂正。追問(wèn)：為什么都用乘法計(jì)算？“1”，再說(shuō)出數(shù)量關(guān)系式。（1）運(yùn)來(lái)的蘋(píng)果是全部水果的；（2）六年級(jí)學(xué)生中是女生；（3）已經(jīng)耕完一塊地的；（4）今年收的小麥比去年增加。讀題后學(xué)生獨(dú)立解答，指名板演，集體訂正。提問(wèn)：解答時(shí)是怎樣想的？數(shù)量關(guān)系是怎樣的？引導(dǎo)：如果把題中條件改為“”，可以怎樣列式計(jì)算？學(xué)生列式計(jì)算。追問(wèn)：比較剛才兩題有什么區(qū)別和聯(lián)系？在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上總結(jié)。三、應(yīng)用練習(xí)1．做整理與練習(xí)第10題。讀題，說(shuō)說(shuō)題中的條件和問(wèn)題。解讀“峰時(shí)段”和“谷時(shí)段”。提問(wèn)：怎樣分析題里數(shù)量之間的聯(lián)系，數(shù)量關(guān)系式是怎樣的？同桌互相說(shuō)一說(shuō)。讓學(xué)生列式解答，集體交流。學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。集體交流，重點(diǎn)分析先算什么，再算什么，是怎樣想的。3．做整理與練習(xí)第13題。學(xué)生讀題后獨(dú)立解答。集體訂正。四、探索實(shí)踐1．做整理與練習(xí)第14題。（1）出示第（1）小題。學(xué)生找規(guī)律并填空。匯報(bào)交流，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這列數(shù)有什么規(guī)律，括號(hào)里的數(shù)是怎樣得出來(lái)的。（2）出示第（2）小題。讓學(xué)生自己先找規(guī)律，和同桌相互說(shuō)一說(shuō)。2．做整理與練習(xí)第15題。學(xué)生讀題后數(shù)一數(shù)圖中一共有多少個(gè)方格，根據(jù)要求完成涂色和畫(huà)斜線的操作。交流學(xué)生的操作結(jié)果，說(shuō)說(shuō)每次操作時(shí)是怎樣想的。3. 做思考題。學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算，并把正確結(jié)果填在括號(hào)里。提問(wèn)：觀察每組算式的得數(shù)，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？小組交流。五、評(píng)價(jià)與反思六、課堂作業(yè)完成整理與練習(xí)第11題。二次備課練習(xí)設(shè)計(jì)：教后反思：20
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