現(xiàn)代教育技術(shù)試題及答案[1]-資料下載頁
2025-08-05 09:23本頁面
【正文】 成的視頻信號。：①提供豐富的動態(tài)視聽結(jié)合的感性材料，加速學生感知和理解的過程；②具有多視點、可變時空的表現(xiàn)手法，能發(fā)展學生的觀察力，思維力和想象力；③豐富文字教材的內(nèi)容，擴大學生的知識領(lǐng)域；④擴大教學規(guī)模，提高教學效率。六、論述題：對教學目標和內(nèi)容、教學策略、媒體的教學特性和功能、經(jīng)濟性與適用性進行整體考慮，擇優(yōu)選擇適合的教學媒體。選擇教學媒體的基本方法有四種：問題表、矩陣選擇表、流程圖和戴爾的經(jīng)驗之塔。問題表是列出一系列相關(guān)問題，通過對這些問題的回答，尋找發(fā)現(xiàn)適用于一定教學目標的媒體。矩陣選擇表是將教學媒體的種類為一維，以它們的教學功能做另一維，進行列表，再用一種評價尺度反應(yīng)兩者之間的關(guān)系。如平價尺度可用高、低、中三種層次。流程圖是將選擇過程分解維一套按序排列的步驟，每一步都有相應(yīng)的標有“是“和”否“的問題，選擇問題的是與否則進入不同的分支步驟，回答完問題，會有一種或一組媒體被確認為是最適用的?！敖?jīng)驗之塔“是美國媒體教育家戴爾提出的，它將媒體提供的學習經(jīng)驗進行排列，形成金字塔狀，由上而下共11層。見圖所示，越往頂層，越抽象。2．關(guān)于教學媒體在教學中的功能，有這樣一些較為成熟的研究結(jié)論：教學媒體一般是靈活可以替換的。如通過閱讀印刷品實現(xiàn)的教學目標，通過其他媒體（如電視教學）同樣可以實現(xiàn)。每一種教學媒體都有其優(yōu)于其他教學媒體的地方和善于表現(xiàn)的內(nèi)容，同時也存在一定的不足。比如，同是電視錄像教學片，對有些信息內(nèi)容可以表現(xiàn)的非常恰當，教學效果好；而對另外一些內(nèi)容則效果不佳。不存在對任何教學目標都最適用的“超級媒體“。但是對某一個特點的具體的教學目標來說，存在使用某一種媒體的教學效果明顯優(yōu)于其他媒體情況，即不同的媒體有各自的長處與短處。運用媒體的方式、方法在相當大的程度上影響教與學的效果。使用媒體不會“自動“促進學習。根據(jù)媒體特性和學生的需要特點，考慮學生的特點，教學的需要，經(jīng)過仔細選擇、設(shè)計、編制的媒體，對學生的學習有明顯的幫助。媒體技術(shù)不等于教育技術(shù)，而是教育技術(shù)的一部分。第 8 頁 共 8 頁
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