真正的教育是自我教育-資料下載頁
2025-08-05 09:15本頁面
【正文】 對自己的要求，而不是一時(shí)沖動(dòng)的感情用事，更不是出于嫉妒的盲目攀比。3. 通過自我踐行培養(yǎng)自立的品質(zhì)自立就是勇于實(shí)踐，敢于負(fù)責(zé)，頑強(qiáng)地克服困難，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己對自己的要求。自立體現(xiàn)了務(wù)實(shí)的作風(fēng)和做事的能力，而不是“語言的巨人，行動(dòng)的矮子”；自立，需要自覺地做實(shí)實(shí)在在的工作，需要具有解決各種實(shí)際問題的能力作為基礎(chǔ)。自立又是指一種獨(dú)立工作的能力和敢于負(fù)責(zé)的態(tài)度，而不是那種處處以來別人，毫無創(chuàng)見，喜歡隨大流的心態(tài)。自立是人生極重要的品質(zhì)。4. 通過自我評價(jià)培養(yǎng)自尊的品質(zhì)自尊，就是自我尊重。自尊要有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，自尊的核心問題是評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，所以蘇聯(lián)心理學(xué)家科恩說：“自尊心是個(gè)人的價(jià)值判斷”，自尊也就是自己要捍衛(wèi)自己的價(jià)值追求標(biāo)準(zhǔn)。自尊應(yīng)該是體現(xiàn)了社會(huì)價(jià)值的一種自我價(jià)值追求，是指向深遠(yuǎn)的人生目標(biāo)的追求，而不是為了虛榮心，為了面子的膚淺的價(jià)值追求，更不是處于狹隘目的，尋求私利的價(jià)值追求的自尊。應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生用正確的標(biāo)準(zhǔn)建立自尊，用正確的標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)自己的所作所為，用正確的價(jià)值追求，形成自己的強(qiáng)大的精神動(dòng)力，準(zhǔn)備用自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)，對人類做出貢獻(xiàn)，用這種方法提高自己的價(jià)值。要使學(xué)生具有既不向別人卑躬屈膝，又不容許別人歧視和侮辱自己，內(nèi)心深處有一種超出物質(zhì)利益的浩然節(jié)氣。三.不同年齡的自我教育幼兒的自我教育——做好孩子小學(xué)生的自我教育——有好行為初中生的自我教育——有好品質(zhì)高中生的自我教育——有好人生四、培養(yǎng)孩子自我教育能力的十個(gè)策略（一）給孩子一個(gè)空間，讓他自己往前走（二）給孩子一個(gè)時(shí)間，讓他自己去安排（三）給孩子一個(gè)條件，讓他自己去體驗(yàn)（四）給孩子一個(gè)問題，讓他自己找答案（五）給孩子一個(gè)困難，讓他自己去解決（六）給孩子一個(gè)機(jī)遇，讓他自己去抓?。ㄆ撸┙o孩子一個(gè)沖突，讓他自己去討論（八）給孩子一個(gè)對手，讓他自己去競爭（九）給孩子一個(gè)權(quán)力，讓他自己去選擇孩子的自主性往往表現(xiàn)在他的選擇上，但家長由于怕孩子自己選擇錯(cuò)了，總是不敢把選擇的權(quán)力交給孩子，而如果從來不給他選擇的權(quán)力，也就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)選擇，永遠(yuǎn)沒有自主性。選擇和責(zé)任總是聯(lián)系在一起的，如果孩子的事情件件都由家長去作主，決定之后，孩子不會(huì)想到自己對這個(gè)決定有責(zé)任。（十）給孩子一個(gè)題目，讓他自己去創(chuàng)造
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