自我教育自我管理自我完善自我提高-資料下載頁
2025-04-19 00:05本頁面
【正文】 等。如治病救人周，主要是自己給自己治病為主，先找出自己心中的一個(gè)主要病癥，然后寫出癥狀、發(fā)病時(shí)間、治療方法和療程。這樣每個(gè)人都能在這個(gè)過程自我剖析，并可以利用各種資源幫助自己，快速進(jìn)步。 一種是有益身心健康的文體活動(dòng)。如：書畫比賽、文藝匯演、班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)以及其它益于身心健康，利于合作成長(zhǎng)的文體活動(dòng)，這些活動(dòng)除了對(duì)形成團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)有比較大的作用，其更重要的意義還在于比較有效地轉(zhuǎn)化學(xué)困生和防輟控流。因?yàn)槟切┧^的學(xué)困生往往有著諸如文藝、體育、書畫、演講、組織等這樣那樣的能力，他們?cè)谶@些活動(dòng)中展示了真我風(fēng)采，肯定了自我價(jià)值，增強(qiáng)了進(jìn)取信心，并可能以此為契機(jī)實(shí)現(xiàn)了“向前進(jìn)“的轉(zhuǎn)化。 七、扶差如子蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)困生的心靈絕不是一塊不毛之地，而同樣是一片已經(jīng)生長(zhǎng)著美好理想，道德萌芽的肥沃田地，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正他們心靈土壤中的每一棵幼苗，讓他不斷壯大，最后擠掉自己缺點(diǎn)的雜草?！倍F(xiàn)實(shí)是我們總是從同行們的嘴里聽到“這幾個(gè)學(xué)生太差了，簡(jiǎn)直沒有救了?！被颉靶嗄静豢傻褚病钡谋г?。我認(rèn)為：一個(gè)班主任是否優(yōu)秀不能只單單評(píng)價(jià)他是否送了多少學(xué)生上重點(diǎn)，而還應(yīng)看他留住了多少所謂的學(xué)困生，并使其轉(zhuǎn)化成有用之才。我們不否認(rèn)學(xué)困生的存在，其實(shí)，班主任的大量時(shí)間是應(yīng)花在他們身上，大量的愛也應(yīng)該鋪在他們身上，大量的幫助放在他們身上，象對(duì)待自己的子女一樣教育他們。正如名醫(yī)之所以成為名醫(yī)是因?yàn)樗麄優(yōu)橹委熞呻y雜癥的過程中得到經(jīng)驗(yàn)，提高了治療水平一樣，班主任也正是在學(xué)困生的培養(yǎng)中提高自己的育人水平。實(shí)踐中我通常采用除上述之外的以下做法對(duì)學(xué)困生進(jìn)行轉(zhuǎn)化：分層次開會(huì)時(shí)，C、D層次開的次數(shù)多于A、B層次，開會(huì)內(nèi)容也多是征詢他們的意見和建議，和他們商談學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等問題，避免命令和要求。 對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生力誡嚴(yán)厲的直接批評(píng)，盡量和風(fēng)細(xì)雨的說服教育，誘導(dǎo)他們用自己內(nèi)心深處的真善美，去戰(zhàn)勝假惡丑。學(xué)習(xí)上特殊對(duì)待他們，以低起點(diǎn)、小步子、慢臺(tái)階要求他們。 對(duì)于“十大進(jìn)步之星”的評(píng)選盡可能地傾向他們。 教師要在“心靈的對(duì)話”表揚(yáng)記錄本上有課的當(dāng)天必須至少表揚(yáng)3名學(xué)困塵，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。 要求每名教師要和2名學(xué)生結(jié)成“師生互助組”，從學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心、幫助他們。不讓他們感受來自老師的冷眼，多讓他們體會(huì)來自老師的溫暖。 建議學(xué)生互助組制定諸如記單詞的計(jì)劃，每天三次打飯時(shí)間各只記一個(gè)單詞，并用這個(gè)單詞造一個(gè)句子。扎扎實(shí)實(shí)做好這個(gè)簡(jiǎn)單的事，曠間一長(zhǎng)，積累一多，成績(jī)自然上去了，此時(shí)他們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們真的不簡(jiǎn)單。 八、總結(jié)如針 馬卡連柯說過：“善于總結(jié)的人是聰明的人。”這里的“善于”是會(huì)、勤的意思。人只有在總結(jié)過去中，才能使以后少走彎路，所以總結(jié)時(shí)要象針一樣把自己的成功和失誤都挑出來，對(duì)待錯(cuò)誤還要象針一樣把自己扎的很疼。刻骨銘心的痛，不會(huì)很快被遺忘，所謂前事不忘后事之師，實(shí)踐中我是這樣做的： 日清總結(jié)：每天晚自習(xí)的第二節(jié)課為日清總結(jié)時(shí)，分德、行日清和知識(shí)日清，反省自己一天的學(xué)習(xí)和生活中，有哪些品行上的失誤或錯(cuò)誤，懂得了哪些道理，學(xué)習(xí)上有哪些收獲，把這些記錄在“日清筆記本”上。有哪些自己感覺最成功、最滿意的表現(xiàn)，記錄在“成功日記本”上。 周清總結(jié)：每大周放假前的一個(gè)晚上進(jìn)行五星級(jí)學(xué)塵、十佳學(xué)生、十大進(jìn)步之星的評(píng)選頒獎(jiǎng)、以及對(duì)晨會(huì)、班會(huì)及其他班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)的頒獎(jiǎng)，放假那天的早上進(jìn)行“本周有哪些主要收獲和失誤”的書面總結(jié)，記錄在“日清筆記本”上。 蘇霍姆林斯基說過：“只有能激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。”讓我們一起努力，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而不懈奮斗！
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