淺析當(dāng)前少兒美術(shù)教育存在的誤區(qū)-資料下載頁(yè)
2025-08-05 09:04本頁(yè)面
【正文】 要犧牲自我的寶貴時(shí)間，盡量多的與孩子一起玩，一起樂(lè)，只有做孩子朋友的家長(zhǎng)，孩子才會(huì)把自己內(nèi)心想法告訴你，你才能真正知道孩子的內(nèi)心世界。說(shuō)到這又讓我想起了與女兒相處的一件小事。記得女兒7歲生日前一天，她畫(huà)了一幅非常奇怪的畫(huà)：一只小猴子還有一只大猴子坐在餐桌前，桌上擺放著生日蛋糕，本來(lái)應(yīng)該是幅美妙的畫(huà)，但是讓人看后卻有種不喜樂(lè)的感覺(jué)。當(dāng)時(shí)女兒畫(huà)完拿來(lái)我看，我好奇的問(wèn)，“小猴子不是過(guò)生日嗎，為什么兩只猴子的嘴形表情沒(méi)有畫(huà)成上翹的弧形是向下的，難道他們不快樂(lè)嗎？”女兒卻怏怏不樂(lè)地說(shuō),“因?yàn)樾『镒拥膵寢尣辉诩?，只有小猴子的爸爸陪小猴子過(guò)生日啊！”原來(lái)這次女兒生日正好孩子她媽出差不在家，不能陪女兒過(guò)生日，女兒是借小猴子過(guò)生日表達(dá)自己心中的不快樂(lè)的呀。我當(dāng)時(shí)馬上就說(shuō)道，“沒(méi)關(guān)系的，雖然小猴子?jì)寢尦鋈マk事了，但是也許小猴子?jì)寢寱?huì)有手機(jī)打電話祝福小猴子生日快樂(lè)的，這樣小猴子和猴爸爸可能就不會(huì)不高興了吧?”女兒聽(tīng)后果然開(kāi)心多了，接著我?guī)畠阂黄鹪诋?huà)的右上角空白處畫(huà)了個(gè)大圈，里面畫(huà)上了猴媽媽正在打電話的圖畫(huà)，同時(shí)也把兩只猴子原來(lái)下彎的嘴弧改畫(huà)成了上揚(yáng)的弧形。我想，通過(guò)這個(gè)故事大家一定會(huì)對(duì)讀懂孩子的內(nèi)心世界才能讀懂孩子的畫(huà)有新的認(rèn)識(shí)了吧。以上所述都是來(lái)自于我自身多年來(lái)對(duì)少兒美術(shù)教育教學(xué)與對(duì)身邊所見(jiàn)所聞以及對(duì)自己女兒的成長(zhǎng)觀察，從中總結(jié)出來(lái)的一些個(gè)人以為會(huì)在少兒美術(shù)教學(xué)中影響孩子學(xué)畫(huà)的誤區(qū)。走出少兒學(xué)畫(huà)的誤區(qū)，關(guān)鍵在于尊重孩子，尊重孩子的思想，尊重孩子的選擇，可以誘導(dǎo)但不強(qiáng)迫孩子去興趣班學(xué)習(xí)。走進(jìn)孩子的內(nèi)心，讀懂孩子的內(nèi)心世界，不以成人式思維方式去評(píng)價(jià)孩子的繪畫(huà)作品，多一些表?yè)P(yáng)，少一些批評(píng)。好孩子，好作品是在表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)中產(chǎn)生的。當(dāng)前少兒美術(shù)教育存在的這五大誤區(qū)，導(dǎo)致了抑制少年兒童身心發(fā)展，缺乏想象力、創(chuàng)造力的現(xiàn)狀以及如何走出誤區(qū)引導(dǎo)孩子走上充滿自信、豐富想象力的自由描畫(huà)內(nèi)心世界。認(rèn)識(shí)兒童自身的發(fā)展規(guī)律，開(kāi)發(fā)兒童自身內(nèi)在的潛能和靈性，培養(yǎng)孩子們杰出的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)力這是當(dāng)前現(xiàn)代素質(zhì)教育迫切需要的。
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