【總結(jié)】《教育心理學(xué)》問(wèn)答題匯總1、簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的研究對(duì)象。(《考試大綱》P1)答:教育心理學(xué)擁有自身獨(dú)特的研究課題,那就是如何學(xué)、如何教以及學(xué)與教之間的相互作用。具體而言,教育心理學(xué)旨在理解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,如學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)、動(dòng)機(jī)、過(guò)程與條件等,以及根據(jù)這些理解創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,如學(xué)習(xí)資源的利用、學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排、師生互動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)過(guò)程的管理等,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。2、簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)
2025-08-04 09:32
【總結(jié)】第一章思考題1.試用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)明導(dǎo)熱、對(duì)流換熱及輻射換熱三種熱傳遞方式之間的聯(lián)系和區(qū)別。答:導(dǎo)熱和對(duì)流的區(qū)別在于:物體內(nèi)部依靠微觀(guān)粒子的熱運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的熱量傳遞現(xiàn)象,稱(chēng)為導(dǎo)熱;對(duì)流則是流體各部分之間發(fā)生宏觀(guān)相對(duì)位移及冷熱流體的相互摻混。聯(lián)系是:在發(fā)生對(duì)流換熱的同時(shí)必然伴生有導(dǎo)熱。導(dǎo)熱、對(duì)流這兩種熱量傳遞方式,只有在物質(zhì)存在的條件下才能實(shí)現(xiàn),而輻射可以在真空中傳播,輻射換熱時(shí)不僅
2025-08-05 03:17
【總結(jié)】1、.用IS一LM模型說(shuō)明貨幣量的變動(dòng)對(duì)利率和國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的影響。(要求作圖)(1)IS一LM模型是說(shuō)明物品市場(chǎng)與貨幣市場(chǎng)同時(shí)均衡時(shí)利率與國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值決定的模型。(2)貨幣量的變動(dòng)會(huì)引起LM曲線(xiàn)的平行移動(dòng),從而就會(huì)使國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值與利率變動(dòng)。這就是,在IS曲線(xiàn)不變的情況下,貨幣量增加,LM曲線(xiàn)向右下方移動(dòng)(從LM0移動(dòng)到LM1),從而國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增加(從Y0增加到Y(jié)1),利率下降(從i
2025-06-23 00:21
【總結(jié)】生理學(xué)及病理生理學(xué)》課程生理學(xué)部分-必做作業(yè)參考答案一、單項(xiàng)選擇題1-10:B\C\C\E\C\D\B\C\A\D11-20:A\B\E\A\D\B\C\C\B\D21-30:A\C\D\D\B\E\B\D\D\D31-40:C\B\D\C\D\B\E\A\C\D41-50:B\D\B\D\D\A\E\A\C\D51-60:D\C\C\B\C\D\C\B\C\
2025-06-07 21:34
【總結(jié)】第一章復(fù)習(xí)思考題一、名詞解釋1.新陳代謝2.興奮性3.內(nèi)環(huán)境4.生物節(jié)律5.神經(jīng)調(diào)節(jié)6.負(fù)反饋三、問(wèn)答題1.簡(jiǎn)述負(fù)反饋的生理意義。2.試述人體功能的調(diào)節(jié)方式。第二章復(fù)習(xí)思考題二、問(wèn)答題1.試述細(xì)胞膜中脂質(zhì)和蛋白質(zhì)各自的功用。2.物質(zhì)被動(dòng)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的方式有哪幾種?各有何特點(diǎn)?3.比較物質(zhì)被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)和主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的異
2025-07-25 02:31
【總結(jié)】臨床心理學(xué)問(wèn)答題第一章1、臨床心理學(xué)與咨詢(xún)心理學(xué)的異同。答:㈠.問(wèn)題程度不同:咨詢(xún)心理學(xué)偏向于正常人和日常問(wèn)題,而臨床心理學(xué)偏向于較嚴(yán)重的心理障礙。㈡.訓(xùn)練場(chǎng)所不同:咨詢(xún)心理學(xué)的訓(xùn)練大多在教育學(xué)院和教育系進(jìn)行,而臨床心理學(xué)的訓(xùn)練則在大學(xué)的心理系進(jìn)行。㈢.訓(xùn)練側(cè)重點(diǎn)不同,雖都包括心理評(píng)估和心理治療的內(nèi)容,但臨床心理學(xué)更強(qiáng)調(diào)研究方法和人格理論。
2025-08-05 00:06
【總結(jié)】(clinicalpharmacology)(bioequivalencytesting):12,一室模型,二室模型13,零級(jí)速率過(guò)程14,主要藥動(dòng)學(xué)參數(shù)15,消除半衰期(halftime,t1/2)16,抗生素后效應(yīng)(postantibioticeffect,PAE)17,消除速率常數(shù)(K)18,表觀(guān)分布容積1
2025-03-26 23:31
【總結(jié)】1.簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)化學(xué)派的代表人物及主要觀(guān)點(diǎn)?答:農(nóng)業(yè)化學(xué)土壤學(xué)派代表人物:德國(guó)土壤學(xué)家李比希。提出三個(gè)學(xué)說(shuō):a)礦物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)學(xué)說(shuō):礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)庫(kù),植物從中吸收礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)b)養(yǎng)分歸還學(xué)說(shuō):吸收礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)—肥力下降—?dú)w還c)最小養(yǎng)分率:作物產(chǎn)量由其生長(zhǎng)所需各種養(yǎng)分中相對(duì)含量最少的那種所決定。2.簡(jiǎn)述高嶺組粘土礦物的主要性質(zhì)。答:1:1型非膨脹型粘土礦物,亞熱帶土壤中多。華中、華南
2025-08-05 04:45
【總結(jié)】《方劑學(xué)》題解(問(wèn)答題)問(wèn)答題1試述方劑與治法的關(guān)系?方劑與治法的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的。方劑從屬于治法,但也體現(xiàn)治法,治法則是用方的依據(jù),方可以不定,而治法必須確定。在辨證治療過(guò)程中,往往有一定之法而無(wú)一定之方,法定之后,才可擬方。這就是通常所說(shuō)的“方從法出,法隨證立,以法統(tǒng)方”。由此可見(jiàn),方劑與治法的關(guān)系是互相為用,密不可分的。2方劑組成原則中佐藥有何涵義?方劑組成
2025-08-05 08:53
【總結(jié)】南通大學(xué)醫(yī)學(xué)院病理生理學(xué)系有志者,事竟成病理生理問(wèn)答題整理第一、二章緒論一、區(qū)別完全康復(fù)和不完全康復(fù)?答:(1)、完全康復(fù)指疾病所致的損傷完全消失,機(jī)體的功能、代謝及形態(tài)完全恢復(fù)正常。(2)、不完全康復(fù)指疾病所致的損傷得到控制,主要癥狀消失,機(jī)體通過(guò)代償機(jī)制維持相對(duì)正常的生命活動(dòng)。但疾病基本病理改變并未完全恢復(fù),可留有后遺
2025-08-05 10:25
【總結(jié)】第一篇:行政管理學(xué)問(wèn)答題 問(wèn)答題: 答:(1)政府職能普遍性的特點(diǎn);(2)政府職能的強(qiáng)制性特點(diǎn);(3)政府職能的系統(tǒng)性 特點(diǎn);(4)政府職能的不可替代性的特點(diǎn);(5)政府職能的服務(wù)性特點(diǎn)。 ...
2024-10-17 19:21
【總結(jié)】名詞解釋?zhuān)海骸笆畡闭f(shuō)始于唐代陳藏器《本草拾遺·條例》,原是針對(duì)藥物按功用分類(lèi)的一種方法。宋·趙佶《圣濟(jì)經(jīng)》于每種之后加一“劑”字,金·成無(wú)己《傷寒明理論》中說(shuō):“制方之體,宣、通、補(bǔ)、泄、輕、重、滑、澀、燥、濕十劑是也?!庇脼榉絼┓诸?lèi)法。:“八陣”出于明·張景岳《景岳全書(shū)》,即補(bǔ)、和、攻、散、寒、熱、固、因,用為方劑分類(lèi)法。是對(duì)原有功用(治法)
2025-08-05 00:43
【總結(jié)】政治哲學(xué)部分問(wèn)答題整理 唯物論:1.用意識(shí)的(能動(dòng))作用知識(shí)分析……?(4點(diǎn))①人能夠能動(dòng)的認(rèn)識(shí)世界,意識(shí)活動(dòng)具有目的性、主動(dòng)創(chuàng)造性和自覺(jué)選擇性….②人能夠能動(dòng)的改造世界,意識(shí)對(duì)改造客觀(guān)世界具有指導(dǎo)作用。要樹(shù)立正確的意識(shí),克服錯(cuò)誤的意識(shí)…..③意識(shí)對(duì)于人的生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用。④堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)實(shí)事求是?!??(3大點(diǎn))①物質(zhì)和意識(shí)是辯證統(tǒng)一的。
2025-06-15 22:55
【總結(jié)】第一章、緒論1、分析化學(xué)的方法分類(lèi)P32、分析過(guò)程和步驟P53、提高分析結(jié)果準(zhǔn)確度的方法P134、消除測(cè)量中的系統(tǒng)誤差方法有哪些?P145、有效數(shù)字修約規(guī)則P16(2012年考過(guò))6、有效數(shù)字的運(yùn)算規(guī)則P167、可疑數(shù)據(jù)的取舍P25第三章、滴定分析方法概論1、適合直接滴定分析的反應(yīng)必須具備哪些條件P332、常見(jiàn)的滴定方式有哪些P333、基準(zhǔn)物質(zhì)必須
2025-06-07 16:35
【總結(jié)】二、簡(jiǎn)答1、行政管理的基本職能行政管理的基本職能,可概括為政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)職能四項(xiàng)。這些職能集中體現(xiàn)了政府在國(guó)家社會(huì)生活中的整體作用以及行政管理的基本內(nèi)容和范圍。(1)政治職能。這是維護(hù)國(guó)家統(tǒng)治的基本職能,核心在維護(hù)和鞏固國(guó)家政權(quán)。它包括專(zhuān)政和民主兩個(gè)職能方面。專(zhuān)政職能表現(xiàn)為政府承擔(dān)防范和打擊敵對(duì)勢(shì)力和反社會(huì)分子,保障現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)
2025-09-28 18:56