拿來(lái)主義教案-資料下載頁(yè)
2025-08-05 07:16本頁(yè)面
【正文】 落入單純的吃粽子中。材料三：無(wú)論是在首都首爾，還是小城晉州，都能找得出來(lái)精通漢語(yǔ)，對(duì)中國(guó)文化了如指掌的韓國(guó)人。如今在韓國(guó)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)成為潮流，韓國(guó)的120多所大學(xué)都設(shè)有中文系，每年有3000多畢業(yè)生，中文已與英文并駕齊驅(qū)成為人們最愛(ài)學(xué)的外語(yǔ)；2005年，其中7萬(wàn)人是韓國(guó)人，大多數(shù)韓國(guó)人能讀懂漢字；和中國(guó)孩子一樣，許多韓國(guó)人從小就開(kāi)始閱讀《西游記》、《三國(guó)演義》與《紅樓夢(mèng)》。讀完上面的材料，請(qǐng)發(fā)表一下你的感言。二、辯論剛才的討論碰撞出了思想的火花。魯迅先生的“拿來(lái)主義”思想意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們學(xué)習(xí)、工作、生活都有指導(dǎo)作用。那么下面，就讓我們運(yùn)用拿來(lái)主義的觀點(diǎn)，就“上網(wǎng)對(duì)中學(xué)生的成長(zhǎng)有益（害）”這一問(wèn)題，將全班分成正、反兩方進(jìn)行辯論。三、教師小結(jié)：民族文化是歷史傳給我們的寶貴財(cái)富，為什么大家不珍惜現(xiàn)在所擁有的呢？難道非等“文化毀在我輩之手”才會(huì)懂得去維護(hù)么？我們是中國(guó)人，是龍的傳人，是炎黃子孫。我們應(yīng)該有自己的風(fēng)格與特色。只有珍愛(ài)自己民族的傳統(tǒng)文化，正確地對(duì)待外來(lái)文化，才能使我們的民族文化立于世界文化之林。作 業(yè)抄寫字詞完成練習(xí)冊(cè)。板書(shū)設(shè)計(jì)拿來(lái)主義魯迅閉關(guān)主義：落后挨打 先送—古畫(huà) 實(shí)質(zhì)：媚外、投降送去主義： 舉例還有—古董 危害：亡國(guó)、貽害子孫 還要送—活人 怕：徘徊不敢走進(jìn)門（逃避主義）—孱頭拿來(lái)主義怒：勃然大怒，放一把火燒光（虛無(wú)主義）—昏蛋 喜：欣欣然接受一切（投降主義）—廢物 魚(yú)翅——比喻精華——使用吃掉挑選占有鴉片——比喻有益也有害的事物——存放，供治病 煙槍、煙打——比喻有害的事物——送點(diǎn)進(jìn)博物館，其余毀掉姨太太——比喻腐朽淫糜的東西—— 走散教學(xué)后記重點(diǎn)放在課文后半部分，讓學(xué)生理解比喻論證和諷刺語(yǔ)句的含義，明確什么是“拿來(lái)主義”；文章前半部分是難點(diǎn)，時(shí)代背景及生澀語(yǔ)句含義，教師要講解清楚，便于下文學(xué)生理解。主題之現(xiàn)實(shí)意義學(xué)生很好理解，思維活躍，可以多鼓勵(lì)，效果很好。不足：前半部分講解不夠簡(jiǎn)潔，條理性欠缺，要改進(jìn)。
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