拿來主義教案-資料下載頁
2025-08-05 07:16本頁面
【正文】 落入單純的吃粽子中。材料三：無論是在首都首爾，還是小城晉州，都能找得出來精通漢語，對中國文化了如指掌的韓國人。如今在韓國，學習漢語成為潮流，韓國的120多所大學都設有中文系，每年有3000多畢業(yè)生，中文已與英文并駕齊驅(qū)成為人們最愛學的外語；2005年，其中7萬人是韓國人，大多數(shù)韓國人能讀懂漢字；和中國孩子一樣，許多韓國人從小就開始閱讀《西游記》、《三國演義》與《紅樓夢》。讀完上面的材料，請發(fā)表一下你的感言。二、辯論剛才的討論碰撞出了思想的火花。魯迅先生的“拿來主義”思想意義深遠，對我們學習、工作、生活都有指導作用。那么下面，就讓我們運用拿來主義的觀點，就“上網(wǎng)對中學生的成長有益（害）”這一問題，將全班分成正、反兩方進行辯論。三、教師小結(jié)：民族文化是歷史傳給我們的寶貴財富，為什么大家不珍惜現(xiàn)在所擁有的呢？難道非等“文化毀在我輩之手”才會懂得去維護么？我們是中國人，是龍的傳人，是炎黃子孫。我們應該有自己的風格與特色。只有珍愛自己民族的傳統(tǒng)文化，正確地對待外來文化，才能使我們的民族文化立于世界文化之林。作 業(yè)抄寫字詞完成練習冊。板書設計拿來主義魯迅閉關主義：落后挨打 先送—古畫 實質(zhì)：媚外、投降送去主義： 舉例還有—古董 危害：亡國、貽害子孫 還要送—活人 怕：徘徊不敢走進門（逃避主義）—孱頭拿來主義怒：勃然大怒，放一把火燒光（虛無主義）—昏蛋 喜：欣欣然接受一切（投降主義）—廢物 魚翅——比喻精華——使用吃掉挑選占有鴉片——比喻有益也有害的事物——存放，供治病 煙槍、煙打——比喻有害的事物——送點進博物館，其余毀掉姨太太——比喻腐朽淫糜的東西—— 走散教學后記重點放在課文后半部分，讓學生理解比喻論證和諷刺語句的含義，明確什么是“拿來主義”；文章前半部分是難點，時代背景及生澀語句含義，教師要講解清楚，便于下文學生理解。主題之現(xiàn)實意義學生很好理解，思維活躍，可以多鼓勵，效果很好。不足：前半部分講解不夠簡潔，條理性欠缺，要改進。
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