小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-08-05 06:47本頁(yè)面
【正文】 ，我國(guó)還沒人能登上月球，希望你們努力學(xué)習(xí)，為國(guó)爭(zhēng)光！也為人類探索更多的宇宙奧秘！師：好，眼前我們還是先來看一道題目吧： “在月球上，人能舉起物體的質(zhì)量是地面上的6倍?！睅煟簞偛糯蠹依斫膺@句話的含義，我相信大家能解決這個(gè)問題。，然后小組展示。反饋、交流。師： 誰(shuí)能說一說，這里的x表示什么嗎？6x呢？生1：x表示人在地球上能舉起的質(zhì)量，6x表示人在月球上能舉起的質(zhì)量。師：在這里，x可以表示哪些數(shù)？生2：我覺得x可以表示任何數(shù)。師：你們都同意他的說法嗎？生3：我不同意，人不可能舉起無限重的質(zhì)量，所以x不能表示任何數(shù)。生4：我認(rèn)為x可以表示人在地球上能舉起的任何質(zhì)量。師：對(duì)了，前面我們剛剛說過，字母的取值范圍要具體情況具體分析。那課本插圖中的小朋友在月球上能舉起的質(zhì)量是多少？快算一算。學(xué)生計(jì)算后交流，教師板書：6x＝615＝90（kg）師：同意嗎？（生：同意。）五、拓展鏈接，遷移應(yīng)用大屏幕出示題目六．介紹先驅(qū)，傳承文化 這一環(huán)節(jié)我利用多媒體介紹數(shù)學(xué)家韋達(dá)的生平事跡，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)家的趣聞中汲取養(yǎng)分，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)文化的魅力，提高數(shù)學(xué)修養(yǎng)。 七、整體收獲，收獲整體：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用含有字母的式子表示數(shù)量．只要給出式子中每個(gè)字母所代表的數(shù)量是多少，就可以算出這個(gè)式子所表示的具體數(shù)量是多少．
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