幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)實(shí)施-資料下載頁(yè)
2025-08-05 06:35本頁(yè)面
【正文】 設(shè)計(jì)者，可以在執(zhí)行課程實(shí)踐中適時(shí)、適宜地將安全教育的內(nèi)容有機(jī)的納入其中，幼兒則可以在學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和完成課程內(nèi)容過程中，獲取有關(guān)安全方面的教育。 利用課程資源 利用環(huán)境教育滲透 （二）、游戲與生活 游戲的情景、生活的實(shí)景很容易為兒童所感知、兒童在玩的過程中、在真實(shí)的體驗(yàn)中可以學(xué)習(xí)有關(guān)安全的常識(shí)。 一日生活 游戲活動(dòng) 兒歌教育 標(biāo)識(shí)作用： “小心觸電”的標(biāo)志 貼在了活動(dòng)室的電源插座旁； “當(dāng)心滑倒”的標(biāo)志 掛在了易摔跟頭的廁所臺(tái)階旁； “安全通道”的標(biāo)志 掛在幼兒園走廊； “小心燙傷”的標(biāo)志 貼在了水壺旁邊； 幼兒一日生活：收集安全標(biāo)識(shí) 幼兒豐富多彩的游戲活動(dòng)： 幼兒游戲活動(dòng) 兒歌教育： 拍手游戲 你拍一 ,我拍一 , 牢記安全是第一。 你拍二 ,我拍二 , 外出跟牢不走散。 你拍三 ,我拍三 , 路上隔欄不要鉆。 你拍四，我拍四，飲食安全無小事。 你拍五，我拍五，不摸插座不玩火。 你拍六，我拍六，斑馬線上過馬路。 你拍七，我拍七，上下樓梯不擁擠。 你拍八，我拍八，樓梯扶手不要趴。 你拍九，我拍九，雨天繞開大樹走。 你拍十，我拍十，報(bào)警準(zhǔn)確要及時(shí)。 小朋友們齊努力，爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士。 （三）、幼兒園活動(dòng)器具與玩法 教會(huì)幼兒正確的玩法，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給幼兒以適當(dāng)?shù)陌踩嵝?，可以讓幼兒既能在充滿“危險(xiǎn)”的環(huán)境中得到鍛煉，又確保幼兒安全 。 （四）、教師工作 教師應(yīng)成為引導(dǎo)者和協(xié)助者。 注意與家長(zhǎng)的交流與溝通 教師自身的健康更為重要： 做這樣的教師： ◎愛孩子就是愛自己。執(zhí)著的愛我們的事業(yè)，用滿腔的熱情去面對(duì)工作。 ◎要學(xué)會(huì)自我加壓也要學(xué)會(huì)自我減壓。包括自我心理定位，我是誰(shuí)？學(xué)會(huì)給心情放假。 ◎ 越進(jìn)步就越快樂。學(xué)會(huì)展示個(gè)人獨(dú)特魅力。 ◎ 有廣泛的人際交往圈。良性競(jìng)爭(zhēng)，事業(yè)共贏。 ◎ 做好生理保健。因?yàn)樯眢w是革命的本錢。 各位老師，祝愿你們永遠(yuǎn)健康！ 參考文獻(xiàn)： 《 幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） 》 《 幼兒園主題活動(dòng)課程 》 《 學(xué)校教育評(píng)價(jià) 》 《 兒童保健學(xué) 》 《 幼兒園課程 》 《 學(xué)前兒童健康教育 》 《 學(xué)前兒童心理衛(wèi)生 》 《 幼兒心理健康教育互動(dòng) 40課 》 《 健康教育課程原本話實(shí)踐與研究 》 《 幼兒心理學(xué) 》 《 教師心理健康 》 《 兒童安全與社會(huì)責(zé)任 》
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