幼兒園健康領域活動實施(已修改)
2025-08-17 06:35 本頁面
【正文】 ◎ 幼兒園健康教育概述 ◎ 幼兒園健康領域教育活動的實施與策略 ◎ 幼兒園健康教育的實施與安全教育的整合 第一部分 幼兒園健康教育概述 第一部分 幼兒園健康教育概述 兒童健康教育是兒童教育的重要組成部分。 《 綱要 》 也指出幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進健康放在首位 。 一、健康的含義 （一）何謂健康： 在比較長的一段時期中，人們對于健康的理解僅僅是身體的無病狀態(tài)，只要身體（肉體、包括組織、器官、細胞）沒有疾病就稱為健康。 “健康是身體、心理和社會適應三方面的完滿狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病的或虛弱現象”。 （二）、健康的標志 一是身體健康，即心理狀態(tài)良好。人體各器官、系統(tǒng)功能、正常沒有疾病或身體殘缺，精力充沛。 二是心理健康，表現為三個方面的良好狀態(tài)。 良好的個性情緒穩(wěn)定，性格溫和，意志堅強，感情豐富，胸懷坦蕩，豁達樂觀。 良好的處世能力：觀察問題客觀現實，具有良好的自控能力，能適應復雜的環(huán)境變化。 良好的人際關系：助人為樂、有好人緣，保持心情愉快。 三是社會健康，即對周圍環(huán)境、社會各個方面都能很好的適應，自己的思想、情感和行為能與社會環(huán)境的要求保持協(xié)調，能適應生活的各種變化。 （三）影響健康的主要因素 環(huán)境 自然環(huán)境和社會環(huán)境 生物學因素 是病原體微生物引起的傳染病和感染性疾病；而是生物性遺傳因素，某些先天的缺陷、變異、老化等導致身體發(fā)育畸形、代謝障礙、內分泌失調和免疫功能異常。 生活方式 衛(wèi)生保健設施 二、幼兒園健康教育 的內容、目的。 兒童健康教育是兒童教育的重要組成部分，其目的是通過實施健康教育，使兒童的各個器官、組織得到正常的生長發(fā)育，能較好的抵抗各種急慢性疾病，性格開朗、清晰樂觀、無心理障礙，對環(huán)境有較快的適應能力，以達到身體、心里和社會適應的良好狀態(tài)，為其一生的發(fā)展奠定基礎。 （一）基于個體發(fā)展的健康教育目的 保障兒童身體的良好發(fā)育 促進兒童智力的良好發(fā)展 增強兒童情緒的良好適應
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