幼兒園指南健康領(lǐng)域領(lǐng)讀-資料下載頁
2025-08-05 05:54本頁面
【正文】 自己的物品。1. 能知道根據(jù)冷熱增減衣服。2. 會自己系鞋帶。3. 能按類別整理好自己的物品。現(xiàn)在很多孩子，一些力所能及的事情都被父母包辦代替了，久而久之，孩子的獨立性越來越差，依懶性越來越強，從而出現(xiàn)了“生活低能兒”?！吨改稀方逃ㄗh：指導(dǎo)幼兒學習和掌握生活自理的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。老師們將這些生活能力用步驟圖片的方式粘貼在班級墻面，有的放在生活區(qū)，引導(dǎo)幼兒直觀的學習。還將這些方法變成順口的兒歌教給孩子，幼兒會一邊念兒歌一邊練習。小班，老師會將班級玩具拍一張照片，洗出來貼在玩具柜里，一次來提示幼兒根據(jù)照片板房相應(yīng)的玩具。中班孩子長大了，老師會用數(shù)字標記、顏色標記等一些標記來作為提示。大班老師可能會用算式、國旗、序號等作為標記。提供一些紙箱、盒子，供幼兒收拾和存放自己的玩具、圖書或生活用品等。目標3 具備基本的安全知識和自我保護能力3~4歲4~5歲5~6歲1．不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。2．在提醒下能注意安全，不做危險的事。3．在公共場所走失時，能向警察或有關(guān)人員說出自己和家長的名字、電話號碼等簡單信息。1．知道在公共場合不遠離成人的視線單獨活動。2．認識常見的安全標志，能遵守安全規(guī)則。3．運動時能主動躲避危險。4．知道簡單的求助方式。1. 未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。2. 能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。3. 運動時能注意安全，不給他人造成危險。4. 知道一些基本的防災(zāi)知識。保護幼兒的安全與健康已經(jīng)成為幼兒園工作的重中之重。孩子在幼兒時期由于生理、心理發(fā)展尚未完善，好奇心強，好動，常常趁人不注意，玩一些危險的物品，做一些危險的動作，到一些不安全的地方玩，從而發(fā)生事故。我們要關(guān)注的是孩子自身的安全意識培養(yǎng)、公共場所的安全、以及簡單的自我保護能力培養(yǎng)。讓孩子知道什么是“陌生人”，不能吃陌生人的東西，不能跟陌生人走?？梢岳命c名時間讓幼兒說說自己的名字和家長的名字。同時我們要求家長要教會孩子背手機號碼和家庭住址。幫助幼兒了解周圍環(huán)境中不安全的事物，不做危險的事。如不動熱水壺，不玩火柴或打火機，不摸電源插座，不攀爬窗戶或陽臺等。幫助幼兒認識常見的安全標識，如：小心觸電、小心有毒、禁止下河游泳、緊急出口等。開展安全教育讓幼兒了解幾個救急求助電話（110,119,120）。外出時，提醒幼兒要緊跟成人，不遠離成人的視線，不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西；不在河邊和馬路邊玩耍?？衫脠D書、音像等材料對幼兒進行逃生和求救方面的教育，并運用游戲方式模擬練習。特別提醒：老師們?nèi)绻ㄟ^觀察及其他途徑，發(fā)現(xiàn)幼兒在某方面發(fā)展與《指南》要求有明顯差距，決不能忽視，應(yīng)當全面、認真的分析幼兒該現(xiàn)狀形成的原因，反思教育的各個環(huán)節(jié)，并積極采取有針對性的方法，實際地幫助其在已有水平上進一步的學習與發(fā)展。對于那些表現(xiàn)符合甚至超越《指南》的各年齡段典型表現(xiàn)的幼兒，不能簡單地認為他們已經(jīng)“達標”而不再關(guān)心他們，相反，仍然需要教師深入地了解他們，進一步發(fā)現(xiàn)他們在某些領(lǐng)域或某些目標上的發(fā)展長項、特點等，然后創(chuàng)造條件促使他們向更高的水平發(fā)展。 問題及思考1.《指南》健康領(lǐng)域包括哪幾個子領(lǐng)域？子領(lǐng)域目標有哪些？，我們還可以開展民間游戲活動嗎？為什么？— 11 —
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