幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)實(shí)施-文庫(kù)吧
2025-07-21 06:35 本頁(yè)面
【正文】 （二）基于社會(huì)發(fā)展的健康目的 提高人類的生命質(zhì)量 推動(dòng)人類社會(huì)的進(jìn)步 （三）兒童健康教育的目標(biāo) 身體健康、在集體生活中情緒安定、愉快。 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。 知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。 喜歡參加體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。 （四）兒童健康教育目標(biāo)的具體內(nèi)容表現(xiàn) 建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。 與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。 教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。 密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。 開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)、提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。 用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。 在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。 （五）兒童健康教育的途徑： 在幼兒園實(shí)施健康教育 在家庭教育中實(shí)施健康教育 利用社會(huì)教育實(shí)施健康教育 第二部分 幼兒園健康領(lǐng)域教育活動(dòng)的實(shí)施與策略 一、幼兒園健康教育活動(dòng)實(shí)施的原則： 所計(jì)劃的教育活動(dòng)的程度盡可能與兒童的發(fā)展水平相當(dāng)，所計(jì)劃的教育活動(dòng)的次序盡可能與兒童的發(fā)展程序相接近，所計(jì)劃的教育活動(dòng)盡可能與個(gè)體和群體兒童的需要相互符合。 二、幼兒園健康教育活動(dòng)中心理健康教育的實(shí)施 （一）、幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)： 具備良好的自我意識(shí)，良好的情緒情感、行為習(xí)慣、個(gè)性心理品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，并最終達(dá)到身體、心理和社會(huì)適應(yīng)性的完滿狀態(tài)。 （二）幼兒心理健康教育的內(nèi)容 培養(yǎng)幼兒良好的自我意識(shí)，恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)和初步的自我控制能力。 幼兒能學(xué)會(huì)合理發(fā)泄不良情緒，有初步的自我情緒調(diào)節(jié)能力。 學(xué)習(xí)社會(huì)交往技能，能夠分享和合作。 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有助于幼兒精神飽滿，對(duì)于幼兒情緒的穩(wěn)定也起到一定的促進(jìn)作用。 適當(dāng)?shù)男越逃? 。 （三）、幼兒心理健康教育的有效途徑 ： 積極創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、舒暢的幼兒心理發(fā)展環(huán)境。 組織豐富、科學(xué)、系列的活動(dòng)，作為心理健康教育的載體。 努力挖掘潛在、自然、有致的心理健康教育內(nèi)容于課程領(lǐng)域。 溫馨的環(huán)境 圖文并茂的效應(yīng) 三、幼兒園健康教育活動(dòng)
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