小學體育教材分析-資料下載頁
2025-08-05 05:45本頁面
【正文】 。提高學生協(xié)調(diào)能力。 二年級：學會單腳輪換跳短繩和8字跳長繩。提高30”快速跳短繩的能力。 三年級：學會多種跳短繩的方法，掌握正確的快速跳短繩的技術。促進靈敏、速度素質(zhì)的提高。學習毽子單腳盤踢和花樣拍毽動作。提高協(xié)調(diào)能力和發(fā)展靈敏、柔韌素質(zhì)。 四年級：掌握多種跳長短繩的方法，能連續(xù)跳繩3’—5’。學習多種花樣踢毽子的方法（如多人對踢等）。提高學生的耐久力。增強心肺功能和合作交往能力。 五年級：嘗試運用各種跳繩方法組合成游戲或表演性動作組合。促進學生綜合能力的發(fā)展，提高學生的學習能力。（七） 隊列、隊型 一年級：隊列練習（立正、稍息、看齊、報數(shù)、原地踏步——立定。培養(yǎng)學生組織、紀律性。學會正確的動作姿態(tài)。 二年級：解散、集合，四面轉(zhuǎn)向、齊步走——立定，左（右）轉(zhuǎn)彎走。初步具有集體意識和遵守紀律的行為習慣。 三年級：原地一列橫隊變二列橫隊（二列變一列），跑步走——立定，向后轉(zhuǎn)走。學習簡單隊型變換與變換走。進一步增強遵守紀律的意識、能關心集體。 四年級：原地一路縱隊邊二路縱隊。跑步走——齊步走互換。培養(yǎng)學生集中注意力和自信、果斷的心理品質(zhì)。 五年級：分隊走、合隊走、裂隊走。學會完整的隊列隊型動作，并會運用學會的方法進行各種隊列隊型變換。增強學生集體觀念和自覺遵守紀律的行為習慣，養(yǎng)成集中注意力和自信、果斷的心理品質(zhì)。5
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