小學體育教材分析-預覽頁
【正文】 戲規(guī)則的習慣。 二年級：初步學會30M快速跑。 發(fā)展耐久跑的能力。學習彎道跑、接力跑技術。培養(yǎng)學生吃苦耐勞的良好品質。提高學生、快速奔跑的能力和持久力，有效提高學生心肺功能。一年級：通過多種形式，不同方向的跳躍動作練習，提高跳躍能力，體驗立定跳遠、手、腰腹、腿的協(xié)調配合。學會支撐跳躍及組合練習，學會保護與幫助的方法，發(fā)展學生跳躍和支撐的能力。應用調整距離的方法，確定助跑距離，及跳高、跳遠成績的丈量方法。掌握支撐跳躍的正確方法，學會發(fā)展上肢力量的幾種練習方法。（三）投擲：（壘球、實心球） （四）攀登與爬越、支撐與懸垂發(fā)展上下肢的協(xié)調配合的能力和支撐能力。 能通過觀察、分析、思考，尋找到最佳攀爬、越過各組障礙的方法。發(fā)展學生柔韌靈敏和協(xié)調能力。學習簡單的動作組合練習，提高學生應用滾翻的技術能力。五年級：學習簡單后滾翻和單膝跪撐平衡，能運用學會的滾翻動作，組合成綜合練習。（六）民族民間體育一：武術增強學生民族自豪感，培養(yǎng)學生自覺參體育鍛煉。提高學生自我鍛煉能力和增強學習方法能力。 提高協(xié)調能力和發(fā)展靈敏、柔韌素質。學習多種花樣踢毽子的方法（如多人對踢等）。 進一步增強遵守紀律的意識、能關心集體。跑步走——齊步走互換。五年級：分隊走、合隊走、裂
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